3.1科学思维的含义与特征课件-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

20××选择性必修3《逻辑与思维》议题式教学课件第一单元树立科学思维观念第三课领会科学思维第一框科学思维的含义与特征

课标要求素养目标议学结合培养素养探究启迪知识生成归纳总结构建体系实战演练能力提升目录

学习目标与核心素养课标要求1.懂得正确思维的基本条件，学会正确思维。2.理解科学思维的含义，了解科学思维与逻辑思维、辩证思维和创新思维之间的关系，学会在实践中遵循逻辑思维要求，运用辩证思维方法，创新性地解决问题。核心素养科学精神:通过联系实际，体会思维是内容与形式的统一,掌握科学思维的客观性、预见性和可检验性，树立科学精神。公共参与:通过学习科学思维的含义及特征，自觉树立科学思维。

议学环节一揭开月亮面纱，明确什么是科学思维

【议学情境】李白笔下的月亮议学探究：李白发出“人攀明月不可得，月行却与人相随”的感慨，这种思维属于科学思维吗？科学思维需要具备什么条件？

议学提示李白局限于当时的社会实践水平，发出“人攀明月不可得，月行却与人相随”的感慨，虽然经过深入思考，但具有片面性、武断性，不符合事物发展的规律，忽视了思维的能动性，不属于科学思维。任何思维都是内容与形式的统一。内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。

第一目科学思维的含义

一、科学思维的含义1.科学思维的含义2.不科学思维的含义是主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维。泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，能够达到正确认识结果的思维。那么，怎样才能获得科学思维，避免不科学的思维呢？

一、科学思维的含义3.科学思维两个基本条件任何思维都是内容与形式的统一。内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件从形式逻辑的角度看，要符合逻辑思维的规律和规则内容本身为真

一、科学思维的含义4.科学思维与逻辑思维、辩证思维、创新思维的关系科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。科学思维遵循逻辑思维要求运用辩证思维方法创新性解决问题思维方式实践中合乎逻辑的思维是符合同一律、矛盾律和排中律的，具有确定性、一致性、明确性的思维。用联系的、发展的、全面的观点看问题。综合运用逻辑思维与非逻辑思维等，破除迷信、超越陈规、知难而进、善于因时制宜、开拓求新。

(1)科学方法：主要是指人们在认识世界和改造世界的过程中的方法问题。它既包括具体的实践活动所采用的方法，如具体的工作方法、科学实验的方法等，也包括人们思考问题、认识问题的方法，后者即科学思维方法。科学方法与科学思维方法是包括与被包括的关系，其外延不同。(2)科学思维方法：是人们在长期的认识世界和改造世界的活动中逐步总结出来的，它能帮助人们在认识世界的活动中少走弯路，少犯错误，能提高人们认识世界、进而改造世界的能力。【易混易错】科学思维方法≠科学方法

跟踪演练下列属于科学思维的是()①我思故我在②习近平新时代中国特色社会主义思想③辩证唯物主义④存在即被感知⑤能决定事物发展进程的思维⑥符合主体需要的思维⑦能够达到正确认识结果的思维⑧与主观臆想的、片面僵化的思维相对立的思维√√√√

剖析探月工程，理解科学思维的特征议学环节二

【议学情境】探月工程背后的付出议学探究：结合议学情境，分析月球探测工程参研人员的工作作风、工作方法体现了科学思维的哪些特征？为确保探月工程的成功，月球探测工程参研人员始终坚持科学严谨的工作作风，广泛借鉴国际同行的经验教训，开展了“两个百分之百”的工作，即所有设计都要严慎细实，确保设计百分之百正确；所有产品的生产都要反复审查，确保质量百分之百可靠，扎扎实实地完成每一项设计、每一件产品和每一次实验。这样科学严谨的工作作风、扎实有效的工作方法和精益求精的质量标准，为“嫦娥”成功探月构筑了坚实基础。

议学提示月球探测工程参研人员开展“两个百分之百”的工作，扎扎实实地完成每一次实验，形成了对客观世界的正确反映和科学思维的方法原则，体现了科学思维追求认识的客观性。月球探测工程参研人员始终坚持科学严谨的工作作风，广泛借鉴国际同行的经验教训，找出了事物发展的规律，制定了“绕、落、回”探月计划，对事物发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断，体现了科学思维的结果具有预见性。“嫦娥”成功探月，探月工程计划接受了实践的反复检验，证明中国探月思路的科学性，体现了科学思维的结果具有可检验性。

第二目科学思维的特征

二、科学思维的特征1.科学思维追求认识的客观性(关键词：客观实际、如实反映、客观规律)⑴科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。⑵科学思维不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，它尊重实践检验的结果，注重实事