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Frozencard\Monstercard:这些游戏的玩法和BombGame一样，都是在单词卡片中插入冰冻卡或是怪兽卡，学生见到不同的卡片做出不同的反应；属于单词的操练游戏。Wordsdragon： 这个游戏可以使用在学期结束复习单词的时候，对孩子的单词量和能力要求比较高。（输出游戏）Saymorewords:单词分类(属性、首字母、发音等)，属于少儿高期班输出游戏FastTouch: 老师说单词，学生快速反应指认单词，适合检查单词的掌握情况，属于输出类游戏。（蛙跳、金手指、shootinggame等）Hideandseek:一个学生被蒙住眼睛，另一个学生藏卡片，在找卡片的过程中，其他学生需一起念单词作掩护，找到卡片的学生加分，否则藏卡片的学生加分。（输入和输出游戏）Trickgame:老师边读单词边做动作，有时突然故意读错，或所读单词与所做的动作不符，如果学生和老师犯同样的错误，就会被淘汰。老师可以让全班学生起立，出错的同学坐下被淘汰，最后胜利者加分。Magiceyes：（flashcards）把单词写在卡片或黑板上，快速给学生看一下，马上将卡片或小黑板背对学生，然后让学生说出该单词（输出类游戏）Lookatmymouth（lipreading）：老师做口型，学生大声抢答单词（或句子）整体操练或单个操练（输出类游戏）Goldentouch:叫两个学生到黑板前面来，背对黑板，老师读一个单词，学生迅速转身指出老师所读单词，先指出来的获胜，可分组对抗。（输入和输出游戏）Whoiswho?：请一个同学上台来，面对黑板。老师出示一个单词，并请台下的某一个同学以奇怪的声音读出单词，台上的同学回过头来猜是谁读的，台下的同学都可说“It’sme”。（适用于操练单词和较短的句子，输出类游戏）（二）句型游戏小学英语教学技能训练Sharpyourears:教师说小声说句子，学生听见后大声说出来。（输入和输出游戏）Passandsay：可以让学生传递一个东西（手偶或是其他便于传递的），一个学生将手偶传给下一个并说一遍句子，下一个以此类推。（输出游戏）Catandmouse（警察抓小偷）:同单词游戏whoiswho（输出游戏）Orderanddo（Simonsays）：每一个句子必须加上“SimonSays”学生才能跟读或是做动作，否则就不能动也不能说。（输入和输出游戏）Woodenmen（stopgame）:学生一起操练大段的句子（复习童话剧），当老师说：“Stop！”，学生变成木头人；老师说“1，2，3！”，学生活动。（输出游戏）Dragon:分组或是单个，一个接一个地说单词或句子。（输出游戏）Catchingtheball：两个学生互相传球，一个学生问问题并丢球，另一个学生回答问题并接球，适合口语复习。（输出游戏）Orderthesentences:适用于童话剧的复习。教师将几个童话剧的句子写在长纸条上，并贴在几个学生的背上，其他学生大声的地读出句子后，这几个学生马上调整自己的位置，按照童话剧顺序将句子排列好。（输出游戏）FinishT’ssentences:老师说上一句，学生说下一句，可以老师和学生或是分组对抗；另一种玩法：老师说句子的前半部分，学生快速反应说句子的后半部分，先说出来的加分；同样可能操练音节较长的单词。（输入和输出游戏）Londonbridgeisfallingdown:两个学生或是一个学生、一个老师搭成城门，其他学生一起说着句子进城门，当老师说“Stop!”时，被关在城门里的学生必须大声说出句子或回答问题。（输出游戏）Superguesser:以操练“He’sswimming.”为例。一个学生做动作，另一个学生猜。（输出游戏）小和尚挑水(carrywater)游戏说明:两三个学生为一单位，老师叫到一学生名字时，与他相邻的两个人（或一人）起立说词；句子时，相邻的人说问句，被点名字的人来回答。TeachingGames小学英语教学技能训练单词接龙将全班分成若干组，每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词，前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。在规定时间内哪一组接的词最多为优胜。pen-no-old-desk-kite-egg-girl-lemon-not等。猜袋中物教师将一物品放入袋中，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：“Isitabanana(anapple/orange)?”猜对了为优胜。Whatisitdoing?小学英语教学技能训练It’swalking.小学英语教学技能训练Whatisit