4.4化学式与化合价（第二课时）说课稿---2023-2024学年九年级化学人教版上册.docx

4.4化学式与化合价（第二课时）说课稿---2023-2024学年九年级化学人教版上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：化学式与化合价（第二课时），包括元素化合价的表示方法、化合价原则、化合物化学式的书写。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生之前学习的元素符号、化学式的知识相联系，帮助学生理解和掌握化合价的概念和化合物化学式的书写方法。

核心素养目标

培养学生科学探究的严谨性，通过实验探究元素化合价，提高学生的实验操作能力和观察能力。同时，培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，增强学生科学态度和价值观的形成，提高学生的化学符号表达能力和逻辑思维能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经学习了元素符号、化学式的书写规则，对元素周期表有一定的了解，具备基本的化学概念和实验操作基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对化学学科普遍持有好奇心，学习兴趣较高。在能力方面，学生的抽象思维能力逐渐增强，能够通过观察和实验进行初步的化学分析。学习风格上，部分学生偏好通过实验操作来学习化学知识，而另一部分学生则更倾向于通过理论学习来理解化学概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对化合价的概念理解可能存在困难，尤其是在理解和运用化合价原则进行化合物化学式的书写时。此外，学生在实验操作中可能遇到实验误差、实验技能不足等问题。此外，对于一些较为复杂的化合物，学生可能难以准确判断元素的化合价。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：实验室设备（如天平、试管、烧杯、酒精灯等），多媒体教学设备（如投影仪、电脑等）。

-课程平台：人教版九年级化学教学平台，用于在线资源获取和作业提交。

-信息化资源：化学元素周期表电子表格，化合价计算器软件。

-教学手段：实物模型、教学挂图、实验演示视频、课堂互动软件。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们知道生活中常见的化合物吗？它们是如何形成的？”来引起学生的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾化学式的基本书写规则和元素符号的意义。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍化合价的概念，解释化合价原则，包括正负化合价的平衡和电中性原则。

-举例说明：通过具体的化合物例子，如H2O、NaCl等，展示化合价的表示方法和计算过程。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨如何根据化合价原则书写新的化合物化学式。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：发放练习题，要求学生独立完成化合物的化学式书写，并检查正误。

-教师指导：巡回教室，对学生进行个别辅导，解答学生在练习中遇到的问题。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的关键知识点，强调化合价原则在化学式书写中的重要性。

-强调学生在日常生活中观察和识别化合物的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

a)独立完成课本中的相关练习题，巩固化合价知识。

b)选择一个日常生活中的化合物，研究其组成元素和化合价，并尝试书写其化学式。

-要求学生在下节课前提交作业，并准备进行小组讨论。

在教学过程中，教师应注意以下几点：

-鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的团队协作能力。

-通过实验演示，让学生直观地理解化合价的概念。

-利用多媒体资源，如动画、图片等，帮助学生更好地理解复杂的概念。

-在课堂总结时，引导学生回顾本节课的重点内容，确保学生掌握核心知识点。

-通过作业布置，巩固学生在课堂上学到的知识，并激发学生对化学的兴趣。

知识点梳理

1.化学式与化合价的基本概念

-化学式：用化学符号表示物质的组成和结构的式子。

-化合价：元素在化合物中表现出的性质，表示元素与其他元素结合时的电荷数。

2.元素化合价的表示方法

-正负号表示：在元素符号的右上角用正负号和数字表示化合价，正号表示正化合价，负号表示负化合价。

-简化表示：在化合物中，正化合价通常省略正号，负化合价则用负号表示。

3.化合价原则

-电中性原则：化合物中正负化合价的代数和为零。

-正负化合价平衡：在化合物中，正化合价与负化合价的数量要相等。

4.化合物化学式的书写步骤

-确定元素的化合价：根据元素周期表或已知化合物确定元素的化合价。

-配平化合价：根据电中性原则，调整元素化合价，使正负化合价平衡。

-写化学式：按照化学式的书写规则，用化学符号表示化合物的组成。

5.化合物化学式的书写规则

-元素符号顺序：先写金属元素，后写非金属元素。

-化合价顺序：先写正化合价，后写负化合价。

-数量表示：用数