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新质生产力视域下高职教育产教融合的现实困境与路径优化

目录

新质生产力视域下高职教育产教融合的现实困境与路径优化（1）．．3

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（三）研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、新质生产力与高职教育产教融合概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（一）新质生产力的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（二）高职教育产教融合的发展历程与现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（三）新质生产力对高职教育产教融合提出的新要求．．．．．．．．．．．．．9

三、高职教育产教融合的现实困境分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（一）人才培养模式滞后于产业发展需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（二）师资队伍建设不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（三）实训基地建设与管理不善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（四）产教融合政策执行不力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

四、新质生产力视域下高职教育产教融合路径优化策略．．．．．．．．．．15

（一）创新人才培养模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（二）加强师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（三）完善实训基地建设与管理机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（四）强化产教融合政策执行与保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

五、国内外产教融合成功案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（一）国外产教融合的成功经验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（二）国内产教融合的成功案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（三）国内外产教融合成功案例的对比分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（二）未来发展趋势预测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（三）进一步研究的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

新质生产力视域下高职教育产教融合的现实困境与路径优化（2）．31

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

研究目的与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

二、新质生产力视域下的高职教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

新质生产力的内涵与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

1.1新质生产力的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

1.2新质生产力的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

1.3新质生产力对高职教育的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

高职教育在新质生产力视域下面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.1教育理念与教学模式的滞后．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.2师资力量不足与结构不合理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.3课程设置与产业需求不匹配．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

三、高职教育产教融合的现实困境．．．．．．．．．．．．．．．