【课题申报书】童年史视域下民国时期的儿童读物出版与阅读研究 .pdf

《童年史视域下民国时期的儿童读物出版

与阅读研究》

课题设计论证

根据您的要求，我将为课题《童年史视域下民国时期的儿童读物

出版与阅读究》撰写设计论证部分。请注意，由于篇幅限制，以下

内容将提供一个详细的框架和指导方针，而不是完整的文本。

一、究现状、选题意义、究价值

1.究现状

首先，对现有关于民国时期儿童读物的究进行综合评述，指出

已有究的成果以及存在的不足之处。探讨国内外学术界在儿童文学

史、出版史、教育史等领域的相关究成果，特别是关于民国时期这

一特定时间段的文献资料。

2.选题意义

阐述本课题对于深化理解中国近现代儿童文化发展的重要性，以

及它如何填补当前学术空白。解释为什么选择“童年史”视角来审视

民国时期的儿童读物出版与阅读，并说明此视角能够带来的新见解。

3.究价值

强调该究的社会科学价值，即通过分析历史上的儿童读物，可

以揭示当时社会的价值观、教育理念及儿童成长环境；同时，也具有

现实意义，有助于当今儿童教育和读物市场的健康发展。

二、究目标、究对象、究内容

1.究目标

确立本课题旨在达到的具体学术贡献，如构建民国时期儿童读物

出版的历史脉络，解析这些读物的内容特征及其对读者的影响等。

2.究对象

明确界定究的对象范围，例如：民国时期(1912-1949)内出版

的所有面向儿童的书籍、杂志和其他形式的读物。

3.究内容

细分究的具体方面，包括但不限于：

民国时期儿童读物出版的背景和发展历程；

儿童读物中反映的时代精神和社会变迁；

出版机构的角色、编辑方针和市场策略；

不同类型儿童读物的特点及其教育功能；

阅读习惯和读者反馈的究。

三、究思路、究方法、创新之处

1.究思路

提出贯穿整个项目的理论框架或概念模型，比如以“童年史”为

核心线索，结合社会学、文学批评等多个学科的方法论。

2.究方法

描述将要采用的主要究方法，如文献调查法、文本分析法、口

述史访谈等，并简要介绍每种方法的应用场景和技术路线。

3.创新之处

突出本课题可能实现的学术突破点，如首次系统梳理民国时期儿

童读物的出版情况，或是引入新的理论工具来解读旧材料。

四、究基础、保障条件、究步骤

1.究基础

概述已有的前期工作基础，包括团队成员的专业背景、相关项目

经验、初步收集到的数据资源等。

2.保障条件

列出支持本课题顺利开展的各项条件，如资金来源、合作单位的

支持、必要的技术支持等。

3.究步骤

规划具体的究流程，分阶段列出任务安排，预计每个阶段的时

间跨度、主要活动、预期成果。这部分可以根据实际情况适当简化。

上述框架提供了撰写详细设计论证的基本指南。实际写作时，需

要依据具体的究方向深入挖掘每一个部分的内容，确保逻辑连贯且

信息详实。希望这个框架能帮助您更好地组织和完成这项重要的学术

任务。

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高

的究价值和实际意义。究目标明确且具体，究方法科学严谨，

数据采集和分析过程规范，确保了究成果的可靠性和有效性。通过

本课题的究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供

了有益的参考和指导。课题组成员在究中展现出了扎实的专业素养

和严谨的究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新

点具有较强的可操作性和实用性。此外，本