2024年高中化学 第一章 化学反应与能量 第一节 化学反应与能量的变化 第2课时 热化学方程式 中和热的测定说课稿 新人教版选修4.docx

2024年高中化学第一章化学反应与能量第一节化学反应与能量的变化第2课时热化学方程式中和热的测定说课稿新人教版选修4

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“热化学方程式中和热的测定”为主题，通过实验探究，使学生掌握热化学方程式的书写方法和中和热的测定原理，培养学生观察能力、实验操作能力和分析解决问题的能力。教学过程中，注重与课本知识的结合，引导学生通过实验、讨论等形式，深入理解化学反应与能量的变化，提高学生的科学素养。

核心素养目标

培养学生化学实验操作能力，通过实际操作掌握中和热测定的原理和方法；增强科学探究意识，通过实验观察和数据分析，提高对化学反应能量变化的认知；提升科学思维，学会运用热化学方程式分析化学反应的能量变化，培养定量分析问题的能力；增强社会责任感，认识到化学反应与能量在环境保护和资源利用中的重要性。

教学难点与重点

1.教学重点

①热化学方程式的书写方法，包括反应物和生成物的能量变化表示及方程式的平衡；

②中和热的测定实验操作步骤，包括溶液的配置、温度的测量、热量的计算等；

③通过实验数据，理解并计算中和热，并能将其应用于实际问题的分析。

2.教学难点

①热化学方程式的平衡计算，特别是在涉及不同物质能量变化时的平衡调整；

②中和热测定的实验误差分析，包括温度测量、热量损失等因素的影响；

③理解中和热与反应物浓度、反应速率之间的关系，并能运用这些知识解释实际化学反应中的能量变化。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《化学》教材，尤其是新教材选修4部分。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的热化学方程式书写示例、中和热测定的实验步骤图解、能量变化示意图等图片和图表。

3.实验器材：准备量筒、烧杯、温度计、搅拌棒、滴定管、酸碱指示剂等实验器材，确保实验的准确性和安全性。

4.教室布置：布置实验操作台，设置分组讨论区，确保学生能够顺利进行实验和讨论活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师简要回顾上节课内容，引导学生回顾化学反应中的能量变化。

-展示生活中常见的化学反应实例，如燃烧、食物腐败等，提出问题：“这些反应过程中是否有能量的变化？如何测量这种能量变化？”

-引出本节课主题：“热化学方程式中和热的测定”，激发学生学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解热化学方程式的书写方法，展示典型示例，引导学生掌握书写规则。

-通过多媒体展示能量变化示意图，帮助学生理解反应物和生成物的能量变化。

-介绍中和热的定义、测量原理和实验步骤，强调实验操作要点。

-进行中和热测定实验演示，讲解实验注意事项和数据处理方法。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行中和热测定实验，教师巡回指导。

-学生根据实验数据计算中和热，并讨论实验结果。

-教师选取典型实验数据进行讲解，分析实验误差产生的原因。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课重点内容，强调热化学方程式书写方法和中和热测定的实验操作。

-回顾学生实验过程中的亮点和不足，提出改进建议。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后练习题，巩固学生对热化学方程式和中和热测定的理解。

-要求学生查阅资料，了解化学反应与能量变化在实际生活中的应用。

-鼓励学生在课后进行实验操作，提高实验技能。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-化学反应的能量变化与化学键：介绍化学反应中化学键的断裂和形成，以及能量变化与化学键类型的关系。

-热化学方程式的应用：展示热化学方程式在不同领域的应用，如燃烧反应、电池原理、生物化学反应等。

-中和反应的原理与影响：探讨中和反应的原理，包括酸碱中和的实质、中和反应的速率和影响因素。

-热力学第一定律与热化学方程式：介绍热力学第一定律的基本概念，以及如何运用热化学方程式进行能量变化的计算。

2.拓展建议：

-学生可以查阅相关书籍或资料，了解化学反应中化学键的性质和能量变化。

-通过网络资源或图书馆，寻找实际应用热化学方程式的案例，如电池工作原理、环境化学中的能量转换等。

-在学习中和反应时，可以关注不同酸碱的强弱，以及它们在中和反应中的表现。

-利用实验或模拟软件，进行中和反应速率的实验，观察不同条件对反应速率的影响。

-结合热力学第一定律，分析热化学方程式中的能量变化，理解能量守恒定律在化学反应中的体现。

-鼓励学生参与学校或社区的科学活动，如化学实验比赛、科普讲座等，将所学知识应用于实践。

-通过小组合作，设计实验方案，探究特定化学反应的能量变化，如不同浓度的酸碱中和反应。

-引导学生关注化学与日常生