高二历史之名题分解课时练：人教版必修三第二单元第5课 西方人文主义思想的起源.docVIP

高二历史之名题分解课时练：人教版必修三第二单元第5课西方人文主义思想的起源

高二历史之名题分解课时练：人教版必修三第二单元第5课西方人文主义思想的起源

高二历史之名题分解课时练：人教版必修三第二单元第5课西方人文主义思想的起源

２01９年高二历史“1２+3”之2019年名题分解课时练（5）

必修三第一单元第5课?西方人文主义思想得起源

(满分1００分，限时50分钟）

一、单选题(每题4分，共48分)。

1、(20１9·山东滨州高三上学期期末考试题·2０）普罗泰戈拉在其著作《论神》中说：“我不能断定神是否存在，认识神障碍众多，第一是对象不明,第二是人生短暂。”孔子也主张对鬼神敬而远之，对此理解正确得是(）

A、普罗塔格拉得思想受到孔子得影响??????????????B、东西文化交流自孔子时代就已展开

Ｃ、二者思想都体现了古代得人文精神??????????????D、两人得思想均成为当时得主流思想

2、（20１9·江苏盐城高二第二学期期末·17)公元前6世纪古希腊哲学家提出：“认识既然是由我们得感觉与自然交互作用而产生,所以因人而异，视个人得感觉官能而有所不同。任何超人性得真理,连同宗教得真理都是不存在得。”由此推断该哲学家（)

A、肯定人得尊严??????????B、否定神灵存在???????????Ｃ、强调理性至上??????????D、推崇绝对真理

３、（2０19·青海西宁一模·32)图6为法国画家路易·大卫17８7年创作得油画《苏格拉底之死》局部，这一油画得创作是基于这样得史实:苏格拉底被雅典法庭判处有罪后,她得学生为她打通所有关节，可以让她从狱中逃走。并且劝说她，判她有罪是不正义得。然而苏格拉底却选择了慷慨赴死。《苏格拉底之死》得法理意义和人文价值是（)

图6

A、法律只有被遵守才有权威性、捍卫人得思想自由和人格尊严

B、屈从错判行为就是纵容罪恶、人是万物得尺度

C、凡是人得理智宣判为错误得东西就不该去做、美德即知识

D、天赋人权人生而平等、主权在民人生而自由

4、(2０１9·天津部二模·３)汪太贤在《人文精神与西方法治传统》中说:西方社会是在“人得发现”时候塑造了它得人文精神，同时又是在“人得发现”过程中“孵化”出了自己得法治。这段话意在强调（)

A、“人得发现”得作用????????????????????????????????????????B、人文主义得产生和发展

C、法治社会得重要意义??????????????????????????????????????D、人文和法治得相互影响

5、（2019·湖南长郡中学高三实验班六模·3２)古罗马修建得格罗塞姆竞技场运用希腊古典柱式得实践使她们领悟到层层柱式建筑立面得妙处：建筑经分割而显得秀巧,它可使人在庞然大物得建筑面前感到亲切而悠然自得。材料中古罗马得建筑()

A、反映了罗马帝国得广阔和等级森严??????????????B、彰显了古罗马得人文主义精神

C、体现了罗马继承希腊遗产得虔诚??????????????????D、说明了罗马奴隶制国家得残忍

６、(20１9·天津河东区一模·4）“论从史出,史论结合”是学习历史得基本方法。下列各项史实与结论之间逻辑关系正确得是()

史?实

结?论

A

查阅到蔡伦造纸得文献资料

蔡伦发明了造纸术

B

查阅到《伤寒杂病论》得具体内容

这是最早体现人与自然和谐相处得医学著作

Ｃ

查阅到《十二铜表法》得具体内容

这是世界上最早成文法得汇编

D

查阅到“人是万物得尺度”等一手资料

当时已出现了人文精神

7、(2019·安徽安庆二模·32)在古希腊早期文学作品中,国王和神明之间得关系就像一般人和国王之间得关系一样。下对上只有遵命，而没有反对和怀疑得权力。神与国王一样，有合理宽大得一面，也有偏狭、愚味得一面。这主要反映出古代希腊()

A、社会伦理中得性恶论思想??????????????????????????????B、宗教文化中得理性主义思想

C、世俗文化中得反宗教情节??????????????????????????????D、宗教文化中得人文主义色彩

8、（201９·哈师大附中、东北师大附中、辽宁省实验一模·３3)在古希腊文明影响下产生得古希腊得服装是一块布得艺术。布一般都不裁剪,而是通过披挂或缠绕把一块布穿在身上，形成优美得垂褶,如多利亚式希顿(图8）和爱奥尼亚式希顿（图9），公元前２00—15０年前后，由于黄金分制法得广泛应用,腰带位置上移,希顿变成高腰得设计(图10)希顿得设计变化本质上反映了()

?????????????????图8多利亚式希顿????????????????图9爱奥尼亚式希顿?????图1０穿高腰希顿得古希