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广东省广州市增城区人教版小学二年级上册数学期末试题

及答案

一、算一算。（共28分，10＋18＝28。）

1.直接写出得数

7×9＝7×5＝8×6＝8×2＋7＝4×4＋5＝

9×4＝6×6＝7×3＝5×8－6＝9×8－4＝

【答案】63；35；48；23；21

36；36；21；34；68

【解析】

2.列竖式计算

24＋61＝57－26＝49＋38＝

36＋57－29＝26＋（34－14）＝90－（52－18）＝

【答案】85；31；87

64；46；56

【解析】

【分析】两位数加减两位数的运算法则：加法计算时相同数位对齐，从个位加起，若和

超过10，则向前进1；减法计算时相同数位对齐，从个位减起，若不够减，则向前一位借1

当10

整数混合运算法则：只有加减，按照从左到右的顺序，依次计算

带有小括号的计算：需要先算小括号中的，再计算小括号外的

【详解】24＋61＝8557－26

＝3149＋38＝87

36＋57－29＝6426＋（34－14）＝

4690－（52－18）＝56

【点睛】

二、填一填。（共23分，2＋2＋3＋3＋3＋6＋4＝23。）

3.在下面的尺上：从刻度线3到刻度线9，长度是（）厘米；从刻度线6到刻度线

3，长度是（）厘米

【答案】①.6②.3

【解析】

【分析】两个刻度之间的长度＝大刻度值－小刻度值；据此解决

【详解】9－3＝6（厘米）

6－3＝3（厘米）

故，从刻度线3到刻度线9，长度是6厘米；从刻度线6到刻度线3，长度是3厘米

4.在括号里填上厘米或米

一块橡皮长约6（）教室门高约2（）

【答案】①.厘米②.米

【解析】

【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知，

量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位。食指的宽大约是1厘米，所以计量一块橡皮长

度用“厘米”作单位比较合适

量比较长的物体，通常用米作单位。二年级学生双臂展开的长度大约是1米，所以计量教室

门高度用“米”作单位比较合适

【详解】一块橡皮长约6（厘米）教室门高约2（米）

5.把口诀补充完整

六七（）八（）六十四（）九十八

【答案】①.四十二②.八③.二

【解析】

【分析】根据乘法口诀即可完成

【详解】六七（四十二）八（八）六十四（二）九十八

6.括号最大能填几？

（）×9＜5630＞7×（）6×（）＜20

【答案】①.6②.4③.3

【解析】

【分析】根据乘法口诀以及100以内数比较大小即可解答

详解】6×9＝54，7×9＝63，54＜56＜63，则6×9＜56；

【

4×7＝28，5×7＝35，28＜30＜35，则30＞7×4；

3×6＝18，4×6＝24，18＜20＜24，则6×3＜20

7.写出钟面上所显示的时间

（）（）（）

【答案】①.1：20②.9：55③.6：05

【解析】

【分析】钟面上长针是分针，短针是时针，分针走1小格是1