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《我的环保好搭档》教案

一、教学目标

了解身边的环境问题，知道什么是环保及环保的意义。

拓宽眼界，了解日常生活中可以做到的环保方法。

动脑思考分析，能够从自身做起，为保护环境做力所能及的事。

了解国家关于环保的相关法律，有保护环境的意识，积极践行环保，过有创意的生活。

二、教学重点

了解身边的环境问题，动脑思考分析，为保护环境做力所能及的事。三、教学内容

本课内容来自小学道德与法治统编教科书二年级下册第三单元《绿色小卫士》。

四、教学过程

（一）环节一：七嘴八舌话环保

谈话导入：同学们，在前面的学习中我们知道了水、空气、造纸用的木材等都是大自然给予我们的宝贵资源，我们要珍惜。

今天我们继续学习有关环保的话题。

让我们跟随下边的一段小视频一起去看一看我们身边的环境吧！课件出示：身边环境图片

提问：在刚才的视频中你有什么发现吗？听听下面这几位同学是怎么说的。

学生交流

过渡谈话：为了让我们生活的家园重新漂亮起来，其实在我们的身边也会随处可见这样的一些人。

课件出示：环保图片

为了让我们生活的家园重新漂亮起来，保护我们的环境，在我们身边也有许多人像他们一样为保护环境贡献自己的力量，他们这样的行为都是在做环保。

提问：你知道什么是环保吗？

小结：环保就是要爱护环境；环保就是节约，不浪费。

【设计意图】上课伊始，通过“身边的环境”导入本课学习，激发学生学习兴趣，并了解身边的环境问题，知道什么是环保，我们要共同行动起来，绿色环保生活，保护美好的家园。

（二）环节二：火眼金睛找搭档

谈话过渡：生活中有很多人在积极践行环保行动，他们是环保卫士，你们想成为环保小卫士吗？怎样才能成为环保小卫士呢？书中的小朋友就有一个好办法，这个好办法就是找找环保搭档，环保搭档可以帮助大家成为环保小卫士！

提问：什么是环保小搭档呢？

小搭档就是小帮手，下面这三位同学就给自己找到了环保小搭档，水壶、铁锹、太阳能计算器为什么是他们的环保搭档呢？让我们一起到下边的视频中去寻找答案吧。

出示视频：环保搭档1

小结：水壶、铁锹、太阳能计算器是他们的环保搭档，像水壶、铁锹这样的物品是绿色用品，太阳能产品是节能产品，这些都是环保的小搭档。

小活动：火眼金睛找搭档

找一找下面视频中的小朋友都有哪些环保搭档？想一想为什么说是他们的环保搭档?

出示视频：环保搭档2

视频中的环保搭档你都找到了吗？如果你都找到了，那就给自己鼓鼓掌吧。5.提问：请你仔细观察，他们的小搭档有什么不同吗？

6.小结：我们的环保小搭档有的是一个物品，有的是一个行为，它们都可以帮助我们绿化环境、减少浪费、节约资源，只要能帮助我们做环保，它们都是我们的环保搭档。在我们的生活中处处都可以找到我们环保的小搭档。

【设计意图】本环节解决教学的基本问题“什么是环保小搭档”，充分利用教参范例，帮助学生建立“物”与环保之间的关系，然后从绿化环境、使用绿色节能用品、节约资源、资源循环利用等不同角度，帮助学生拓宽思维，使学生明白可以从不同角度寻找环保搭档。环保搭档可以是一个物品，也可以是一个行为，从而提升学生的生活智慧，

（三）环节三：别具一格秀搭档

提问：你的环保搭档是什么？你有哪些环保好习惯呢？

学生秀搭档

出示课件：学生展示环保搭档3.拓展垃圾分类小知识

教师秀搭档

出示课件：纸垃圾盒

奇思妙想变搭档

环保搭档不但可以从生活中找到现有的物品，还可以自己动手制作，我们可以把平时生活中废旧的材料收集起来，发挥我们的想象力、创造力来制作环保搭档。

出示课件：“奇思妙想变搭档”

7.小结：生活中，只要我们勤动脑、勤动手，就可以变废为宝，就能够让他们成为我们的环保小搭档。小小搭档作用大，让我们都行动起来，人人争当环保小卫士。

【设计意图】本环节通过几个秀搭档的小活动，拓宽学生眼界，丰富学生的环保经验与做法，感受环保搭档的好处。引导学生学会利用资源，激发学生的智慧与创造力，提高学生低碳环保生活的能力，为保护环境做力所能及的事，促进学生养成低碳环保生活的好习惯。

（四）环节四：环保法律要知道

谈话导入：同学们，其实环保不光是我们学生在学习，在行动。全中国，乃至全世界的人们都在重视环保。

介绍《中华人民共和国环境保护法》

同学们，我们作为一名小学生，作为一名公民，保护环境是我们的责任和义务，，我们应该从我做起，从身边的小事做起，爱护我们的家园，保护我们的环境。

介绍世界地球日和世界环境日

为了引起人们的重视，还设立了重要的日子来呼吁人们要保护环境呢。每年的4月22\h日是世界地球日，每年6月5日是世界环境日。世界\h地球日、世界环

境日都是专为世界环境保护而设立的主题活动日，每年都会在这个特殊的日子里开展各种活动。提高大家的环境保护意识，让更多人参与到保护环境的行动中来。

【设计意图】结合生活情境适时