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《童话故事》教学设计(通用)

目录CONTENTS课程介绍与目标教学内容与方法课堂活动设计评价方式与标准教学资源与建议教师自我反思与提高

01CHAPTER课程介绍与目标

0102《童话故事》背景及意义童话故事对于儿童成长具有重要意义，能够激发儿童的想象力、创造力和审美能力，培养儿童良好的品德和行为习惯。童话故事是儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、夸张和象征等手法塑造形象，反映生活。

学生能够了解童话故事的基本特点和类型，掌握阅读和理解童话故事的方法。知识与技能通过朗读、讲述、讨论等方式，引导学生积极参与阅读和表达活动，提高学生的阅读能力和口头表达能力。过程与方法培养学生的阅读兴趣，激发学生对童话故事的热爱和追求；引导学生理解童话故事所蕴含的道理和价值观，促进学生形成正确的世界观、人生观和价值观。情感态度与价值观教学目标与要求

适用年级小学低年级（一、二年级）课时安排每周1课时，共16课时适用年级和课时安排

02CHAPTER教学内容与方法

选取经典童话故事选择适合学生年龄段的经典童话故事，如《小红帽》、《灰姑娘》、《白雪公主》等。确保故事具有教育意义，能够传递积极向上的价值观和道德观念。

对经典童话故事进行创意改编，加入新的元素和情节，使其更加生动有趣。鼓励学生发挥想象力，对故事进行个性化解读和拓展。创意改编和拓展

讲述法讨论法角色扮演法绘画法多样化教学方法应过教师生动形象地讲述童话故事，引导学生进入故事情境。组织学生进行小组讨论，分享对故事的理解和感受，培养批判性思维。让学生扮演故事中的角色，进行表演或游戏，加深对故事的理解和体验。鼓励学生通过绘画表达故事场景和人物形象，培养艺术素养和创造力。

03CHAPTER课堂活动设计

准备相应的服装、道具，营造故事情境，帮助学生更好地融入角色。指导学生熟悉故事情节和角色特点，鼓励他们在角色扮演中发挥创意和想象力。选择适合学生年龄段的童话故事，如《小红帽》、《灰姑娘》等，让学生分别扮演故事中的角色。角色扮演游戏

将学生分成若干小组，每组选择一个童话故事进行讨论。要求学生分析故事的主题、情节、角色特点等，探讨故事所传递的价值观和意义。鼓励学生分享自己的见解和感受，培养他们的口头表达能力和批判性思维。分组讨论与分享

引导学生根据所选的童话故事进行创意写作或绘画创作。鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出具有个性和独特性的作品。写作内容可以是续写故事、改编情节或创作新的童话故事；绘画作品可以是描绘故事场景、角色形象或表达故事主题。组织作品展示活动，让学生互相欣赏、评价作品，提高他们的审美能力和自信心。创意写作或绘画展示

04CHAPTER评价方式与标准

学生是否积极参与课堂讨论、角色扮演、小组合作等活动。参与度表达能力倾听能力学生是否能够清晰、准确地表达自己的想法和观点。学生是否能够认真倾听他人的发言，尊重他人的观点。030201课堂表现评价

学生是否按时完成作业，作业内容是否完整。完成度学生的作业答案是否正确，是否符合题目要求。准确性学生的作业是否有独特的想法和创意，是否能够体现对童话故事的理解和思考。创意性作业完成情况评价

学生是否能够熟练掌握童话故事的相关知识，如故事情节、人物形象、主题思想等。知识掌握学生是否能够对童话故事进行深入的分析和思考，如分析人物形象、探讨主题思想等。分析能力学生是否能够清晰、准确地表达自己的想法和观点，如撰写论文、进行口头报告等。表达能力学生是否能够在考试或展示中展现出独特的创意和想法，如创作新的童话故事、设计独特的展示方式等。创意性期末考试或展示评价

05CHAPTER教学资源与建议

包含《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》等经典故事，适合各年龄段学生。《安徒生童话》收录《灰姑娘》、《小红帽》等故事，情节丰富，具有教育意义。《格林童话》古代阿拉伯民间故事集，包括《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁神灯》等，充满奇幻色彩。《一千零一夜》优质童话故事推荐

多媒体教学辅助工具童话故事PPT制作精美的PPT，包含故事背景、情节梳理、角色介绍等内容，帮助学生更好地理解故事。童话故事视频选取与教学内容相关的优质童话故事视频，让学生在观看中感受故事魅力。童话故事音频提供故事朗读音频，让学生在听故事中培养语感和阅读能力。

家庭作业布置与童话故事相关的家庭作业，如续写故事、角色扮演等，让家长参与孩子的学习过程。亲子阅读鼓励家长与孩子一起阅读童话故事，增进亲子关系，同时培养孩子阅读兴趣。家长反馈定期收集家长对童话故事教学的意见和建议，及时调整教学策略，提高教学质量。家长参与和支持建议

06CHAPTER教师自我反思与提高

教学内容准备不充分01在教学过程中，有时会出现对童话故事理解不够深入，导致教学内容准备不充分的情况。未来应该更加注重对故事背景、人物性格等