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2025年春学期冀教版小学数学六年级下册教学计划

附教学进度表

一、学情分析

本学期由我担任六年级（1）班小学数学教育教学工作。本班共39人，其中男生19人，女生20人。本班大部分学生具有良好的学习习惯，有积极进取的态度，有上好课的欲望，有一定的语言表达能力。在学习上也取得了比较大的进步，特别是口算能力提高很大。有一些同学基础比较好。多数同学能理解所学内容并进行一些简单的变式练习。但也存在一些问题，如有个别小朋友上课不太用心，接受力比较差，学习起来比较困难，做题时比较粗心等。

二、教学内容与教材分析

本册教学内容包括“第一单元：生活中的负数”、“第二单元：位置”、“第三单元：正比例反比例”、“第四单元：圆柱和圆锥”、“第五单元：探索乐园”、“第六单元：回顾与整理”等，共6个单元。本册教材具有内容丰富、关注学生的已有经验与生活体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性、灵活性的教学方法等特点。教材努力体现新的教学观念和学习观念，具有创新、实用、开放的特点。本教材既注意体现教育新理念，又注意继承传统的数学教育内涵，使我们的数学教材具有基础性、丰富性和发展性。

三、教学目标

1、获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的学问，明白并关注这些学问在生产、生活和社会中的应用。

2、学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题、从而通过数学问题解决实际问题，体验知识的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用。

3、初步具有数学操作的基本技能。肯定的科学探究和实践才能，养成良好的科学思维习惯。

4、采用类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学。

5、发挥学生的主体作用。作好探究性活动。

6、亲密联系实际，激发学生的学习的积极性、培育学生的类比、归纳的能力。

7、懂得人与自然、社会的亲密关系、和谐进展的主义、提高环境爱护意识。

8、逐步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定基础。

四、教学重难点

教学重点：用正、负数表示事物的变化，位置，正比例图象，圆柱的表面积，圆柱的体积，圆锥，回顾与整理。

教学难点：用正、负数表示事物的变化，位置，正比例图象，圆柱的表面积，圆柱的体积，圆锥，回顾与整理。

五、教学措施

倡导自主探索、合作交流的学习方式，努力创设有意义的问题情境或数学活动，激励每一个学生积极主动地去探索数学，并产生与同伴交流的愿望。

注意以学生的已有经验为基础，提供学生熟悉的活动情境，帮助学生理解数的概念、构建有关数学知识。

根据学生特点，结合教材内容，适时渗透品德教育。

注意体现数学与日常生活的密切联系，培养学生用数学解决实际问题的能力，让学生体验用数学的乐趣，体验成功快乐。

注重学生操作能力和创新能力的培养。

关注学困生的情感需求和学习需求，培养他们学习数学的兴趣，稳步提高他们的数学成绩。

尊重学生的个性差异，面向全体学生因材施教，客观、全面、公正地评价学生。

附：教学进度表

2025年春学期冀教版小学数学六年级下册教学进度表

周次

时间

教学内容

周课时数

备注

1

2.13——2.14

开学第一课

第一单元生活中的负数

第1节初歩认识负数

2

2

2.17——2.21

第2节用正、负数表示意义相反的量或事物

第3节用正、负数表示事物的变化

记录天气

5

3

2.24——2.28

第二单元位置

5

4

3.03——3.07

第三单元正比例反比例

第1节成正比例的量

第2节正比例图象

第3节成反比例的量

5

5

3.10——3.14

第四单元圆柱和圆锥

1.圆柱的表面积

第1节圆柱和圆柱的侧面积

第2节圆柱的表面积

5

6

3.17——3.21

2.圆柱的体积

3.容积

5

7

3.24——3.28

4.圆锥

木材加工问题

5

8

3.31——4.03

第五单元探索乐园

身份证号码，数字密码锁

5

清明节

4.04——4.06

9

4.07——4.11

第六单元回顾与整理

(一)数与代数

1.数的认识

数的分类、意义、读写、大小比较及基本性质，因数、倍数、质数和合数，常见的量

5

10

4.14——4.18

2.数的运算

四则运算的意义和计算方法，解决问题

3.式与方程

5

11

4.21——4.25，4.27

4.正比例反比例

5.探索规律

6

周日上班

12

4.28——4.30

期中复习

3

劳动节

5.01——5.05

13

5.06——5.09

期中测试

4

14

5.12——5.16

(二)图形与几何

1.图形的认识

2.测量

平面图形和立体图形的计算，解决问题

5

15

5.19——5.23

3.图形的运动

5

16

5.26——5.30

4.图形与位置

5

端午节

5.31——6.02

17

6.03——6.06

(三)统计与概率