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2025年春学期青岛版小学数学四年级下册教学计划

附教学进度表

一、学情分析

本学期由我担任四年级（1）班小学数学教育教学工作。本班共39人，其中男生19人，女生20人。对于本班学生要因材施教，分别对待。对于自己认为聪明得很，平时懒读、懒写、懒做题，成绩也不会好到哪儿去的学生，可以引导多自学，自己悟出道理，小组展开讨论。对于基础很差、干劲更差、上课不遵守纪律、作业叮嘱再三都不能完成的同学，更要认真对待，发现他们思想、学习中的闪光点，鼓励他们的点滴进步，与家长联系沟通，与优生结对子，力争使他们后来居上。

二、教学内容与教材分析

本册教学内容包括“第一单元：泰山古树——计算器”、“第二单元：节能减排——用字母表示数”、“第三单元：快乐农场——运算律”、“第四单元：巧手小工匠——认识多边形”、“第五单元：动物世界——小数的意义和性质”、“第六单元：趣味拼搭——观察物体”、“第七单元：小牛崽成长记——小数加减法”、“第八单元：我锻炼我健康——平均数”等，共8章。本册教材素材的选取具有现实性、科学性和时代性，坚持情境串带动问题串整合经验课程与学科课程，从学生的认知规律和解决问题的需要出发，优化知识结构。渗透了数学思想方法，提高学生的数学素养，注重数学与生活的联系，拓宽学生视野。教学时教师要引领学生了解大自然与生活离不开数学，数学与生活密切相关。

三、教学目标

1、获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的学问，明白并关注这些学问在生产、生活和社会中的应用。

2、学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题、从而通过数学问题解决实际问题，体验知识的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用。

3、初步具有数学操作的基本技能。肯定的科学探究和实践才能，养成良好的科学思维习惯。

4、采用类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学。

5、发挥学生的主体作用。作好探究性活动。

6、亲密联系实际，激发学生的学习的积极性、培育学生的类比、归纳的能力。

7、懂得人与自然、社会的亲密关系、和谐进展的主义、提高环境爱护意识。

8、逐步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定基础。

四、教学重难点

教学重点：计算器的使用，用字母表示数，运算律，三角形三边之间的关系及三角形的内角和，小数的意义和性质，观察物体，小数加减混合运算和简便计算，平均数，分段统计表。

教学难点：计算器的使用，用字母表示数，运算律，三角形三边之间的关系及三角形的内角和，小数的意义和性质，观察物体，小数加减混合运算和简便计算，平均数，分段统计表。

五、教学措施

注意体现数学与日常生活的密切联系，培养学生用数学解决实际问题的能力，让学生体验用数学的乐趣，体验成功快乐。

注重学生操作能力和创新能力的培养。

尊重学生的个性差异，面向全体学生因材施教，客观、全面、公正地评价学生。

关注学困生的情感需求和学习需求，培养他们学习数学的兴趣，稳步提高他们的数学成绩。

倡导自主探索、合作交流的学习方式，努力创设有意义的问题情境或数学活动，激励每一个学生积极主动地去探索数学，并产生与同伴交流的愿望。

注意以学生的已有经验为基础，提供学生熟悉的活动情境，帮助学生理解数的概念、构建有关数学知识。

根据学生特点，结合教材内容，适时渗透品德教育。

附：教学进度表

2025年春学期青岛版小学数学四年级下册教学进度表

周次

时间

教学内容

周课时数

备注

1

2.13——2.14

开学第一课

第一单元泰山古树——计算器

2

2

2.17——2.21

第一单元泰山古树——计算器

5

3

2.24——2.28

第二单元节能减排——用字母表示数

用字母表示数及求含有字母的式子的值，用字母表示数量关系和计算公式

5

4

3.03——3.07

第三单元快乐农场——运算律

加法结合律和加法交换律，乘法结合律和乘法交换律

5

5

3.10——3.14

乘法分配律

5

6

3.17——3.21

第四单元巧手小工匠——认识多边形

三角形的认识、特性及分类，三角形三边之间的关系及三角形的内角和

5

7

3.24——3.28

平行四边形和梯形的认识

图形的密铺

5

8

3.31——4.03

第五单元动物世界——小数的意义和性质

小数的意义，小数的大小比较和性质

5

清明节

4.04——4.06

9

4.07——4.11

小数点位置移动引起小数大小变化的规律，名数的改写

5

10

4.14——4.18

求小数的近似数

5

11

4.21——4.25，4.27

期中复习与测试

6

周日上班

12

4.28——4.30

第六单元趣味拼搭——观察物体

3

劳动节

5.01——5.05

13

5.06——5.09

第七单元小牛崽成长记——小数加减法

小数加减法，小数加减混合运算和简便计算

4

14

5.12—