高中信息技术粤教版选修1说课稿-2.3 程序的选择结构.docx

高中信息技术粤教版选修1说课稿-2.3程序的选择结构

一、教学内容

教学内容：高中信息技术粤教版选修1《程序的选择结构》。

具体内容：本节课主要围绕程序设计中的选择结构展开，包括条件判断语句、分支语句以及多分支语句的应用。通过学习，学生将掌握如何根据条件执行不同的程序分支，以及如何使用条件语句实现程序的逻辑控制。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。通过学习程序的选择结构，学生将提升对程序逻辑的理解和应用能力，锻炼分析问题和解决问题的计算思维，培养在数字化环境中进行创新学习的习惯，并增强对信息技术伦理和社会责任的认识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解条件判断语句在程序中的作用。

2.掌握if-else语句和多分支语句（如switch语句）的使用。

难点：

1.条件判断逻辑的准确理解和应用。

2.多分支语句在不同编程语言中的实现差异。

解决办法与突破策略：

1.通过实例分析，让学生直观理解条件判断在程序流程中的作用，强调逻辑正确性。

2.使用编程实验，让学生亲自动手编写代码，实践if-else和多分支语句，强化理解。

3.对于不同编程语言中多分支语句的实现差异，提供多语言对比实例，帮助学生适应不同语言环境。

4.通过小组讨论和合作学习，让学生在交流中解决难点问题，提高解决问题的能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《程序的选择结构》教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的流程图、条件判断实例图片、编程视频等多媒体资源，以帮助学生理解抽象的概念。

3.实验器材：准备编程软件和计算机，确保学生可以亲手编写和测试代码。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备实验操作台，营造互动和实验操作的环境。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“程序的选择结构”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解程序选择结构的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“程序的选择结构”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过编程实例或实际应用案例，引出“程序的选择结构”，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解if-else、switch等条件判断语句的使用方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析实际问题并设计相应的选择结构程序。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验程序选择结构在实际问题中的应用。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解程序选择结构的知识点。

-实践活动法：设计小组编程练习，让学生在实践中掌握编程技能。

作用与目的：

-帮助学生深入理解程序选择结构的知识点，掌握编程技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置编程练习题，要求学生编写简单的程序，应用选择结构解决问题。

-提供拓展资源：提供在线编程教程和案例，供学生进一步学习和实践。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的编程练习，巩固学习效果。

-拓展学习：利用拓展资源，尝试解决更复杂的编程问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的程序选择结构知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-程序设计原则：介绍模块化、复用性、可维护性等程序设计原则，以及这些原则如何影响程序的选择结构设计。

-选择结构在算法中的应用：探讨选择结构在算法设计中的重要性，如排序算法中的选择排序等。

-伪代码编写：介绍伪代码的概念