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《登岳阳楼》教案(通用
2024)
目录•课程介绍与目标
CONTENTS
•文本解读与赏析
•知识拓展与延伸
•思考与讨论环节
•课堂活动与互动环节
•课程总结与回顾
01
课程介绍与目标
《登岳阳楼》背景及作者简介
诗歌背景
唐代诗人杜甫创作的《登岳阳楼》是中国古代文学中的经典之作，通过对岳阳楼的景色描绘，抒发了作者对国
家兴衰的感慨。
作者简介
杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。他的诗歌大多描写了社会矛
盾和人民疾苦，表达了深厚的人道主义情怀。
教学目标与要求
知识与技能过程与方法情感态度与价值观
了解《登岳阳楼》的文学地位、作者生平及通过讲解、诵读、讨论等方式，引导学生深激发学生对古典文学的兴趣和爱好；引导学
诗歌风格；掌握诗歌中的生字词、典故及表入理解诗歌意境和情感；培养学生的文学鉴生体会诗人忧国忧民的情怀，增强民族自豪
达技巧；能够背诵并默写全诗。赏能力和审美情趣。感和文化自信。
课程安排与时间
诵读与讨论（15分钟）
组织学生诵读全诗，并围绕诗歌
讲解诗歌（20分钟）主题和情感进行讨论，培养学生拓展延伸（5分钟）
的口语表达能力和文学鉴赏能力。
详细讲解诗歌内容，包括生字词、引导学生了解与《登岳阳楼》相
典故、表达技巧等，引导学生深关的其他文学作品或历史背景，
入理解诗歌意境和情感。拓宽学生的知识面。
导入新课（5分钟）总结与作业（5分钟）
介绍诗歌背景和作者简介，激发总结本节课的学习内容，布置相
学生的学习兴趣。关作业，巩固学生的学习成果。
02
文本解读与赏析
原文朗读及注释解读
原文朗读
教师范读或播放录音，学生跟读，
注意字音、节奏和语调。
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