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高中生韵律对比焦点模式习得的调查研究

一、引言

随着教育理念的不断更新，对学习者的语言习得过程与方式的研究日益受到重视。特别是在音乐、诗歌等韵律性强的学科领域，如何通过对比焦点模式习得韵律，成为教育领域研究的热点。本文以高中生为研究对象，对其在音乐、诗歌等领域的韵律对比焦点模式习得进行调查研究，以期为相关教学提供参考。

二、研究背景及意义

近年来，韵律学在语言学、教育学等领域逐渐受到关注。特别是在音乐教育、诗歌教育等方向，如何引导学生通过对比焦点模式习得韵律，成为提高学习者语言感知与表达能力的重要途径。高中阶段是青少年语言能力发展的关键时期，因此，对高中生韵律对比焦点模式习得的调查研究具有重要