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中央民族大学毕业设计(论文)格式基本要求

一、论文封面及目录

封面及目录

论文封面设计应包含以下要素：论文题目、作者姓名、指导教师姓名、专业名称、学号、学校名称、学院名称、提交日期以及论文提交的级别（如学士论文、硕士论文或博士论文）。封面设计风格应简洁大方，字体和颜色搭配要符合学术规范。以中央民族大学为例，封面一般采用以下格式：

1.论文题目应居中放置，字体为宋体，字号为小二号，加粗。题目下方为作者姓名，字体为宋体，字号为三号，居中。指导教师姓名位于作者姓名下方，字体为宋体，字号为小四号，居中。

2.学号、专业名称、学校名称、学院名称等信息应按照学校规定的格式排列，字体为宋体，字号为小四号，对齐方式为右对齐。例如：“学号：123456789，专业：民族学，学校：中央民族大学，学院：民族学与社会学学院。”

3.提交日期应位于封面底部中间位置，字体为宋体，字号为小四号。日期格式为“XXXX年XX月XX日”。

目录部分应按照论文结构进行编排，通常包括以下内容：

1.摘要：列出摘要的页码。

2.关键词：列出关键词的页码。

3.引言：介绍研究背景、研究目的、研究意义以及研究方法，标注页码。

4.正文：详细阐述研究内容，包括文献综述、理论框架、研究方法、数据收集与分析、结果与讨论等部分，并标注具体页码。

5.结论：总结研究的主要发现，提出研究建议或展望，标注页码。

6.参考文献：列出引用的文献，按照学校规定的格式进行编排，标注页码。

7.附录：如有附录，需列出附录名称及页码。

目录中各部分标题应使用阿拉伯数字进行编号，例如：“1摘要”，“2关键词”，“3引言”，“4正文”，“5结论”，“6参考文献”，“7附录”。目录的页码应与论文内容页码相对应，确保读者能够方便地查找所需内容。

二、摘要

(1)本研究以中央民族大学为例，针对我国少数民族学生就业现状进行了深入分析。通过调查问卷和访谈，收集了1000份有效样本。数据显示，少数民族学生在就业市场上面临诸多挑战，如语言障碍、文化差异、教育资源不均衡等。其中，约70%的少数民族学生在求职过程中遇到语言沟通难题，约60%的学生表示由于文化背景不同而感到就业压力增大。以云南某民族大学毕业生为例，其就业率仅为55%，远低于全国平均水平。

(2)研究发现，为了提高少数民族学生的就业竞争力，学校和社会需要共同努力。具体措施包括：加强民族语言教学，提高学生的语言沟通能力；开展跨文化交流活动，增强学生的文化适应能力；优化教育资源分配，缩小城乡、地区之间的教育差距。以内蒙古某高校为例，该校通过实施“民族英才培养计划”，对少数民族学生进行专项培训，使得毕业生就业率从原来的45%提升至70%。

(3)本研究还对少数民族学生就业政策进行了分析。根据调查，目前我国针对少数民族学生的就业政策主要集中在就业指导、创业扶持和就业援助等方面。然而，政策实施效果仍有待提高。例如，在就业指导方面，仅有30%的少数民族学生表示得到了有效帮助；在创业扶持方面，仅有20%的学生获得了实际支持。为改善这一状况，建议政府加大对少数民族学生就业政策的投入，完善政策体系，确保政策落到实处，从而提高少数民族学生的就业质量和就业满意度。

三、关键词

(1)关键词：少数民族学生；就业现状；就业挑战；教育政策；跨文化交流；民族语言教学；教育资源均衡；就业指导；创业扶持；政策实施效果

本研究围绕我国少数民族学生的就业现状和面临的挑战展开，分析了当前教育政策在促进少数民族学生就业方面的作用，并探讨了跨文化交流和民族语言教学在提高学生就业竞争力中的重要性。具体而言，关键词“少数民族学生”强调了研究的对象群体，揭示了他们在就业过程中所特有的困难和机遇。而“就业现状”则是对当前少数民族学生就业情况的具体描述，包括就业率、就业质量等指标。

“就业挑战”这一关键词突显了少数民族学生在求职过程中所面临的问题，如语言障碍、文化差异、教育资源不均衡等。这些问题不仅影响了学生的就业机会，也制约了他们的职业发展。在教育政策方面，“教育政策”关键词涵盖了国家、地方政府以及学校在促进少数民族学生就业方面所采取的一系列措施，如就业指导、创业扶持、就业援助等。

“跨文化交流”和“民族语言教学”作为关键词，强调了提高少数民族学生就业竞争力的重要途径。跨文化交流能力的培养有助于学生更好地融入职场，适应不同文化背景的工作环境。而民族语言教学则有助于学生掌握母语，增强文化自信，提高语言沟通能力。此外，“教育资源均衡”和“就业指导”等关键词则进一步阐述了优化教育资源分配和加强就业指导工作对于提高少数民族学生就业质量的重要性。

(2)关键词：就业政策；政策实施效果；政策优化；少数民族学生就业率；创业扶持政策；就业援助政策；教育投入；政策评估；就业竞争力；民族地区