EAP专题研讨课件(好).pptVIP

EAP教学的评价与反馈360°全方位评估包括自评、同伴评估、教师评估和外部评估。24/7持续反馈利用在线平台提供及时、持续的学习反馈。1:1个性化指导根据评估结果提供针对性的学习建议。结语EAP教学是一个不断发展的领域，需要教育工持续创新和适应。通过有效的EAP教学，我们能够培养出具有国际竞争力的学术人才，推动高等教育的国际化发展。***********************EAP专题研讨欢迎参加EAP专题研讨。本次讨论将深入探讨学术英语（EAP）的核心概念、教学方法和未来发展。我们将分享实践经验，探索创新策略。EAP是什么?学术英语EAP是AcademicEnglishforAcademicPurposes的缩写，指学术英语。特定目的旨在帮助学生掌握在学术环境中有效使用英语的能力。综合技能涵盖阅读、写作、听力和口语等多方面学术语言技能。EAP的发展历程11960年代EAP概念首次提出，主要针对国际学生。21980年代EAP理论体系逐步完善，开始关注学科特定需求。32000年至今EAP融入主流教育，成为高等教育不可或缺的一部分。EAP与ESP的区别EAP专注于学术环境中的英语使用，涵盖广泛学科。强调批判性思维和研究技能。ESP针对特定专业或职业领域的英语，如商务英语、医学英语等。更注重专业词汇和特定情境。EAP教学的特点目标明确针对学术需求设计课程内容。学科相关结合特定学科知识和语言技能。互动性强强调小组讨论和合作学习。批判性思维培养学生的分析和评估能力。EAP教学目标1学术交流能力最终目标是实现有效的学术交流。2学科知识获取通过英语有效获取和理解专业知识。3语言技能提升提高学术英语的听说读写能力。4学习策略培养发展独立学习和研究的能力。EAP教学内容与模式学术阅读包括快速阅读、批判性阅读和文献综述技巧。学术写作涵盖论文结构、学术风格和引用规范。学术听力训练讲座理解、笔记技巧和关键信息提取。学术口语包括学术演讲、讨论和辩论技能。EAP教学中的语言技能阅读提高学术文献的理解和分析能力。写作培养学术论文和报告的写作技巧。听力增强学术讲座和讨论的理解能力。口语提升学术演讲和交流的表达能力。EAP教学中的语言输入EAP教学中的语言输入来源多样，包括学术期刊、讲座、播客和教材。这些资源为学生提供了丰富的学术语言环境。EAP教学中的语言输出学术写作撰写论文、报告和文献综述。口头报告进行学术演讲和小组讨论。学术辩论参与学术主题的辩论活动。海报展示制作和展示学术海报。EAP教学中的语篇和语用语篇分析学习不同学术体裁的结构特点，如论文、报告和综述。理解语篇连贯性和衔接手段。语用能力培养在学术环境中恰当使用语言的能力。包括正式性、礼貌策略和跨文化交际技巧。EAP教学资源与教材专业教材如《AcademicWritingforGraduateStudents》等经典EAP教材。在线资源MOOC课程、学术写作网站和语料库资源。真实材料学术期刊文章、会议论文和学术讲座视频。自编教材根据特定学科和学生需求开发的定制教材。EAP教学评估体系1形成性评估课堂参与、作业和小组项目。2总结性评估期末论文、口头报告和考试。3自我评估学习日志和反思报告。4同伴评估小组互评和同伴反馈。EAP教学中的师生角色教师角色从知识传授者转变为学习促进者和指导者。提供学习策略，培养学生的独立研究能力。学生角色从被动接受者转变为主动学习者。参与课堂讨论，开展独立研究，培养批判性思维。EAP教学中的文化因素跨文化意识培养对不同学术文化的理解和适应能力。学术礼仪学习国际学术交流中的礼仪规范。思维模式理解不同文化背景下的学术思维方式。写作传统了解不同国家的学术写作传统和风格。EAP教学中的学习策略元认知策略学会规划、监控和评估自己的学习过程。认知策略掌握记笔记、总结和分类等信息处理技巧。社交策略学会与同伴合作学习，寻求帮助和反馈。情感策略管理学习压力，保持学习动力和积极态度。英语专业本科生的EAP学习1基础阶段强化语言基础，介绍学术英语概念。2发展阶段学习学术写作和研究方法。3应用阶段进行独立研究项目，参与学术交流。4深化阶段撰写毕业论文，为研究生学习做准备。研究生阶段的EAP学习1学术创新进行原创性研究，撰写高质量学术论文。2学术交流参与国际会议，发表学术演讲。3专业写作撰写学位论文，投稿学术期刊。4研究方法