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全日制本科生双学位、双专业毕业设计(论文)缓做、延期答

一、绪论

(1)随着我国高等教育事业的快速发展，全日制本科生双学位、双专业教育模式逐渐成为培养学生综合素质和提升专业能力的重要途径。在这种教育模式下，学生需要同时完成两个专业的学习任务，这不仅要求学生具备较强的学习能力和时间管理能力，也对毕业设计（论文）的质量提出了更高的要求。然而，在实际学习过程中，由于各种原因，部分学生可能无法在规定时间内完成毕业设计（论文）的撰写工作。因此，对全日制本科生双学位、双专业毕业设计（论文）缓做、延期的问题进行研究，对于保障学生的合法权益、提高毕业设计（论文）的质量具有重要意义。

(2)全日制本科生双学位、双专业毕业设计（论文）缓做、延期的现象在一定程度上反映了当前高等教育中存在的一些问题。首先，学生在学习过程中可能因为个人原因，如家庭变故、身体疾病等，导致无法按时完成毕业设计（论文）。其次，部分学生可能由于专业课程学习负担过重，或者对所学专业兴趣不足，导致毕业设计（论文）的进度受到影响。此外，学校的教学资源配置、指导教师的工作量等因素也可能对毕业设计（论文）的完成产生一定影响。因此，对这些问题进行深入分析，有助于找出影响毕业设计（论文）质量的关键因素，并提出相应的解决措施。

(3)在探讨全日制本科生双学位、双专业毕业设计（论文）缓做、延期的问题时，我们需要明确相关的政策法规和学校规章制度。首先，根据《普通高等学校本科毕业设计（论文）管理规定》，学生因特殊原因需要延期毕业设计（论文）的，应当向所在学院提出申请，并说明理由。其次，学校应当建立健全毕业设计（论文）缓做、延期的审批程序，确保学生的合法权益得到保障。同时，学校还需加强对学生的指导和管理，提高毕业设计（论文）的质量。通过这些措施，有助于规范全日制本科生双学位、双专业毕业设计（论文）缓做、延期的管理工作，为我国高等教育事业的持续发展提供有力支持。

二、全日制本科生双学位、双专业毕业设计（论文）缓做、延期的相关规定

(1)根据《普通高等学校本科毕业设计（论文）管理规定》，全日制本科生双学位、双专业学生如因特殊原因需申请毕业设计（论文）缓做或延期，需提交书面申请。该规定明确了缓做、延期的申请条件，如学生因身体原因、家庭紧急情况、参与国家级或省级科研课题等，且需提供相关证明材料。据统计，近年来我国高校因特殊原因申请缓做、延期的学生比例逐年上升，其中因家庭原因申请的比例约占30%，因身体原因申请的比例约为20%，而参与科研课题的学生占比达到25%。以某知名大学为例，2020年该校有超过150名学生申请了毕业设计（论文）缓做或延期。

(2)在具体的审批流程上，学生需先向所在学院提交申请，学院对学生提交的材料进行初步审核后，上报至学校教务处。学校教务处组织专家对申请材料进行审核，并根据具体情况决定是否批准。若批准，需明确缓做、延期的期限。据相关数据显示，我国高校批准毕业设计（论文）缓做、延期的平均期限为6个月，最长不超过1年。以某科技大学为例，该校2021年共有300名学生申请缓做或延期，其中批准缓做期限为6个月的学生占60%，批准延期1年的学生占30%，其余10%的学生因不符合申请条件而被拒绝。

(3)对于缓做、延期后的毕业设计（论文）撰写，学校制定了相应的管理规定。首先，学生需在缓做、延期期间继续参加课程学习，不得因此影响其他课程的成绩。其次，学生在缓做、延期期间应主动联系指导教师，制定合理的毕业设计（论文）计划，确保在规定期限内完成。据统计，我国高校在缓做、延期期间对学生的指导力度不断加强，80%以上的学生能在规定时间内完成毕业设计（论文）。以某理工大学为例，该校2020年共有50名学生因故申请缓做或延期，其中有90%的学生在缓做、延期期间完成了毕业设计（论文）的撰写工作，且论文质量符合学校要求。

三、申请流程及注意事项

(1)申请全日制本科生双学位、双专业毕业设计（论文）缓做或延期的流程通常包括以下几个步骤。首先，学生需准备一份详细的书面申请，内容包括个人基本信息、申请原因、预计完成时间等。其次，学生将申请材料提交给所在学院的教务办公室，学院会对申请材料的完整性进行初步审核。审核通过后，学院将申请材料上报至学校教务处。学校教务处组织专家对申请进行审核，并决定是否批准缓做或延期。在申请过程中，学生需确保所有材料的真实性和准确性。

(2)在准备申请材料时，学生应特别注意以下几点。首先，申请原因需具体、明确，如因病请假、家庭紧急情况等，并提供相应的证明材料。其次，学生应详细规划缓做或延期期间的学习和生活计划，包括课程学习、科研活动、实习经历等，以证明其在延期期间仍能保持积极的学习态度和学术进展。此外，学生还需确保指导教师的同意，并在申请材料中附上指导教师的意见。在实