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中国古代文学专业攻读博士学位研究生培养方案

一、培养目标与要求

(1)中国古代文学专业博士学位研究生的培养目标旨在培养具有深厚学术素养、宽广知识视野、创新研究能力和独立思考精神的优秀人才。学生需系统掌握中国古代文学的基本理论、研究方法和历史脉络，能够对古代文学现象进行深入剖析，并对相关领域的前沿问题进行探索。此外，培养对象应具备良好的学术道德和严谨的治学态度，能够在国内外学术界产生积极影响。

(2)培养要求方面，学生需在导师的指导下，完成规定学分的专业课程学习，包括古代文学史、文学理论、文献学、版本学等基础课程，以及专题研究、方法论等高级课程。此外，学生还应参加学术研讨会、讲座等活动，拓宽学术视野，提升学术交流能力。在研究过程中，学生需注重实证研究，提倡创新思维，努力将个人研究与社会需求相结合，为推动中国古代文学研究的发展贡献力量。

(3)学位论文是培养过程中的重要环节，学生需在导师的指导下，选择具有创新性和实用价值的课题进行研究。论文应具备以下特点：一是选题具有前沿性，能够填补学术研究空白；二是研究方法科学合理，数据可靠，论证充分；三是结论具有创新性，对学术领域产生积极影响。同时，学位论文的撰写和答辩过程应严格遵循学术规范，确保论文质量。

二、课程设置与教学

(1)课程设置方面，中国古代文学专业博士学位研究生需修满36学分，包括必修课和选修课。必修课包括中国古代文学史、文学理论、文献学、版本学等，共计18学分。选修课包括专题研究、方法论、比较文学、跨学科研究等，共计18学分。此外，学生还需参加学术研讨和专题讲座，以拓宽学术视野。

(2)教学过程中，采用多种教学方法，如课堂讲授、讨论、案例分析、学术研讨等。例如，在《中国古代文学史》课程中，教师会结合具体作品和时代背景，深入剖析文学现象，引导学生进行批判性思考。据统计，该课程每学期平均举办10次专题讲座，邀请国内外知名学者进行学术交流。

(3)为提高教学质量，学校鼓励教师进行教学改革，实施小班授课，每班人数控制在15人以内。此外，学校还建立了在线教学平台，为学生提供丰富的教学资源。例如，在《文献学》课程中，教师通过在线平台分享古籍文献资料，帮助学生更好地理解文献学的基本概念和方法。据统计，该课程在线资源访问量达到每年5000人次以上。

三、学位论文与学术交流

(1)学位论文的撰写是博士学位研究生培养的关键环节。学生在导师的指导下，需选定具有原创性和学术价值的课题，进行深入研究。论文撰写过程中，学生需遵循学术规范，保证论文的独立性和创新性。以近五年为例，中国古代文学专业博士学位研究生的学位论文选题涵盖了先秦两汉文学、魏晋南北朝文学、唐宋文学、元明清文学等多个领域，其中，有40%的论文在国内外学术期刊发表。

(2)学术交流是提升学生学术水平的重要途径。学校鼓励学生参加国内外学术会议，与国际学者进行交流。近年来，中国古代文学专业博士学位研究生每年参加学术会议的人数达到30人次以上，其中，有20%的学生在会议上进行主题发言。例如，某学生在国际汉学研讨会上发表的论文《唐代诗歌中的女性形象研究》获得了与会专家的高度评价。

(3)学位论文的答辩是检验学生研究成果的重要环节。答辩过程中，学生需对论文进行详细阐述，回答评审专家提出的问题。据统计，中国古代文学专业博士学位研究生的论文答辩通过率连续五年保持在98%以上。此外，学校还设立了专门的论文答辩委员会，确保答辩过程的公正性和严谨性。例如，某学生在答辩过程中针对专家提出的问题进行了深入解答，最终获得了优秀论文的荣誉。