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上海商学院本科生毕业论文规范

一、论文概述

(1)论文概述部分首先对研究背景进行阐述，指出当前社会经济发展中，商业管理领域的重要性日益凸显。随着我国经济的持续增长，商业活动日益活跃，对商业管理人才的需求也随之增加。然而，在商业管理人才培养过程中，存在着理论与实践脱节、创新能力不足等问题。为了解决这些问题，本研究旨在通过对商业管理领域的深入研究，探讨商业管理人才培养的新模式，为我国商业管理教育改革提供理论依据和实践指导。

(2)在论文概述中，还对研究目的和意义进行了详细说明。研究目的在于：一是分析我国商业管理人才培养的现状和存在的问题；二是探讨商业管理人才培养模式改革的方向和策略；三是提出针对性的建议，以期为我国商业管理教育的发展提供有益参考。研究意义主要体现在：一是理论意义，丰富和发展商业管理人才培养理论；二是实践意义，为我国商业管理教育改革提供实践指导，提高商业管理人才培养质量。

(3)论文概述还对研究内容和方法进行了简要介绍。研究内容主要包括：一是商业管理人才培养的现状分析；二是商业管理人才培养模式改革的理论探讨；三是商业管理人才培养模式改革的实践探索。研究方法采用文献研究法、案例分析法、比较研究法等，通过对国内外商业管理人才培养的文献资料进行梳理和分析，结合实际案例，探讨商业管理人才培养模式改革的有效途径。

二、文献综述

(1)文献综述部分首先对商业管理人才培养领域的相关理论研究进行了梳理。在国内外学者的研究中，普遍关注商业管理人才培养的模式、策略和效果等方面。国外学者如Porter、Pettigrew等在商业战略管理领域的研究为商业管理人才培养提供了理论支撑，强调战略思维和创新能力的培养。国内学者如周其仁、魏江等在人力资源管理领域的探讨，对商业管理人才培养中的团队协作和领导力培养提出了独到见解。此外，教育心理学、认知心理学等学科的研究成果也为商业管理人才培养提供了心理学基础。

(2)在文献综述中，进一步对商业管理人才培养实践方面的研究进行了梳理。实践中，许多学者和企业对商业管理人才培养模式进行了探索和改革。如我国一些知名企业如华为、阿里巴巴等，通过校企合作、产学研结合等方式，培养了一批具有实际操作能力的商业管理人才。此外，一些高校也积极改革课程设置，引入企业案例，提高学生的实践能力。在实践研究中，学者们对商业管理人才培养模式改革的效果进行了评估，发现实践导向的培养模式有利于提高学生的就业竞争力和职业发展能力。

(3)文献综述还涉及商业管理人才培养的国际化趋势。随着全球化的深入发展，商业管理人才培养的国际化成为必然趋势。学者们从国际化人才培养模式、国际化课程设置、国际化师资队伍建设等方面进行了探讨。研究发现，国际化人才培养模式应注重跨文化沟通能力的培养，国际化课程设置应引入国际先进的商业管理理论，国际化师资队伍建设应加强国际合作与交流。此外，文献综述还指出，商业管理人才培养的国际化应注重本土化与国际化相结合，以培养既具有国际视野又熟悉国内市场需求的复合型人才。

三、研究方法与数据来源

(1)在研究方法上，本研究采用定性与定量相结合的方法。首先，通过文献研究法对国内外商业管理人才培养的相关理论和实践经验进行梳理，为研究提供理论基础。其次，采用案例分析法选取具有代表性的商业管理人才培养案例，深入剖析其成功经验和存在的问题。此外，通过问卷调查法收集相关数据，了解商业管理人才培养的现状和需求。在数据分析方面，运用统计学方法对数据进行处理和分析，以得出科学、可靠的结论。

(2)数据来源方面，本研究的数据主要分为两部分。一是二手数据，包括国内外商业管理人才培养领域的相关文献资料、政策文件、行业报告等。通过对这些资料的梳理和分析，可以了解商业管理人才培养的理论基础、实践经验和发展趋势。二是第一手数据，主要包括问卷调查和访谈数据。问卷调查对象为高校商业管理专业学生、企业商业管理人员以及相关教育专家。访谈对象则包括高校商业管理专业教师、企业高层管理人员等。通过收集这些数据，可以全面了解商业管理人才培养的现状、问题和需求。

(3)在数据收集过程中，为确保数据的真实性和有效性，本研究采取了以下措施：一是确保问卷设计的科学性和合理性，通过预调查对问卷进行修改和完善；二是通过多渠道、多方式发放问卷，提高问卷回收率；三是访谈过程中，注重与访谈对象的沟通与交流，确保访谈内容的真实性和完整性。在数据整理和分析阶段，采用SPSS、Excel等统计软件对数据进行处理和分析，以保证研究结果的准确性和可靠性。

四、结果与分析

(1)研究结果显示，当前我国商业管理人才培养存在以下问题：一是课程设置与市场需求脱节，部分课程内容陈旧，无法满足企业对实际应用能力的需求；二是实践教学环节不足，学生缺乏实际操作经验；三是师资队伍结构不合理，缺