甘肃省多校2024-2025学年 高二12月第二次联考生物试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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甘肃省多校2024-2025学年高二12月第二次联考

全卷满分100分，考试时间75分钟。

注意事项：

1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2．请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3．选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。

4．考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。

5．本卷主要考查内容：人教版选择性必修1第5章，选择性必修2第1章～第2章。

一、单项选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.下列关于植物激素的合成和作用的叙述，正确的是（）

A.乙烯可以促进果实的发育和生长

B.幼根、幼芽和成熟的种子都可以合成赤霉素

C.细胞分裂素可以促进细胞分裂，但不影响芽的分化

D.脱落酸可以抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落

【答案】D

〖祥解〗乙烯的作用：促进果实成熟、促进器官脱落；细胞分裂素作用：促进细胞分裂、诱导芽分化、促进种子发育；赤霉素作用：促进细胞伸长、抑制休眠；脱落酸作用：促进器官脱落、促进叶片衰老、促进休眠、抑制种子发芽。

【详析】A、乙烯可以促进果实的成熟，但不能促进果实的发育和生长，A错误；

B、未成熟的种子可以合成赤霉素，B错误；

C、细胞分裂素可以影响芽的分化，C错误；

D、脱落酸的作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，D正确。

故选D。

2.取燕麦胚芽鞘切段，随机分成三组，第1组置于一定浓度的蔗糖（Suc）溶液中（蔗糖能进入胚芽鞘细胞），第2组置于适宜浓度的生长素（IAA）溶液中，第3组置于IAA+Suc溶液中，一段时间后测定胚芽鞘长度的变化，结果如图所示。用KCl代替蔗糖进行上述实验可以得到相同的结果。下列叙述不合理的是（）

A.在促进胚芽鞘生长方面，KCl不能为细胞提供能量

B.在调节胚芽鞘生长方面，蔗糖也属于植物激素

C.蔗糖溶液和KCl溶液的浓度也会影响实验结果

D.提高第2组的生长素浓度，胚芽鞘的伸长率会降低

【答案】B

〖祥解〗分析图示可知，仅加入蔗糖组胚芽鞘伸长率最低，仅加入IAA组比仅加入蔗糖组胚芽鞘伸长率升高，IAA+Suc组胚芽鞘伸长率明显高于仅加入IAA组，说明蔗糖对IAA促进胚芽鞘伸长的效果有促进作用。

【详析】AB、实验中蔗糖溶液和KCl溶液的作用是调节细胞渗透压，蔗糖（一种二糖）不属于植物激素，KCl也不能提供能量，A正确，B错误；

C、蔗糖溶液和KCl溶液作为外界溶液，不同浓度的蔗糖溶液和KCl溶液会影响实验的结果，C正确；

D、由于生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，因此提高第2组的生长素浓度（实验中所用的IAA已为适宜浓度），胚芽鞘的伸长率会降低，D正确。

故选B。

3.下图为研究生长素（IAA）产生部位及其运输方向的实验。初始时，琼脂块①～⑥不含IAA，下列对实验结果的表述错误的是（）

A.由于有单侧光照，所以①中生长素浓度高于②

B.虽然也有单侧光照，但③、④中的生长素浓度相等

C.乙和丙对照能证明生长素的运输方向是从形态学上端到形态学下端

D.如果①和②中能检测到生长素，则说明胚芽鞘尖端可以产生生长素

【答案】A

〖祥解〗生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，在单侧光照下，胚芽鞘中的生长素可以从向光侧向背光侧运输。

【详析】A、①、②胚芽鞘尖端都可以产生生长素，通过极性运输至尖端下部，经扩散使得琼脂块中都有IAA，由于云母片阻止生长素的横向运输，所以①、②中生长素浓度相等，A错误；

B、③、④琼脂块中都有IAA，因为生长素能从形态学上端向形态学下端运输，又因为没有尖端不能感受单侧光，所以③=④，B正确；

C、生长素只能进行极性运输，不能从形态学下端运输到形态学上端，③、④含有生长素，⑤、⑥中没有，乙和丙对照能证明生长素的运输方向是从形态学上端到形态学下端，C正确；

D、如果①和②中能检测到生长素，则说明胚芽鞘尖端可以产生生长素，D正确。

故选A。

4.植物体中，赤霉素与生长素都能促进茎秆细胞的伸长，两者关系如图所示。下列相关叙述错误的是（）

A.图中“X”的含义是抑制

B.据图可知，赤霉素和生长素都可直接促进细胞伸长

C.若植物体不能合成赤霉素，则生长素的合成和茎秆伸长均受到影响

D.赤霉素和生长素可在植物体的相同部位合成

【答案】B

〖祥解〗分析题图可知，前体物质能转化成生长素从而促进细胞伸长，生长素被氧化形成氧化产物后不再有促进细胞伸长的作用，赤霉素通过促进前体