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小学英语实施难点与教学对策小学英语新课程的基本理念解读基本理念面向全体学生，注重素质教育整体设计目标，体现灵活开放突出学生主体，尊重个体差异采用活动途径，倡导体验参与注重过程评价，促进学生发展开发课程资源，拓展学用渠道。课堂教学中存在的主要问题及对策教学设计存在的问题及对策注意中、小学英语教学的衔接。专题二新课标下小学英语教师专业素质新课标对小学英语教师的专业素质要求01语言素质02教育科学素质03了解外语教学理论04教学技能05科研素质06课程资源开发和利用素质07综合素质08参与者小学教师角色的变化研究者促进者我国小学英语教师存在的问题师资不足01教师专业水平低02教学方法陈旧、单一03动手操作能力差04教育理论知识薄弱05综合能力不足06课程资源开发和选择不足07科研能力差08教师有关素质对小学英语教学质量的影响01和谐的师生关系终生学习的意识良好的教学技能02提高我国小学英语教师专业素质的策略转变观念，实现教师行为转变加强师资培训，促进教师的专业发展培养教师的合作意识加强课程资源的开发和利用发挥政府职能，快速提高小学教师素质对教师进行英语教法的培训对教师进行现代化教学手段的培训略专题四常用教学法游戏教学法：01单词类02语音类03句型类04对话类05目的性2灵活性4游戏教学法的运用原则1趣味性3全面性5游戏教学法的意义01激发学习兴趣，活跃课堂氛围02促进学生语言技能的整体发展，自觉形成合作意识03突出学生为主体地位，树立正确的学习动机04缓解学习压力，增加语言习得的机会05常见问题游戏流于形式使用时机不够恰当教学过程缺乏系统性专题五0102030405略EuthanasiaSackCoastroastboasttoast专题六小学英语教学评价家校联系行成型评价的实施师生沟通形成性评价的含义自评互评图表一.doc建立学习档案教师观察形成性评价的作用满足学生在英语学习中年龄特征的需求促进学生的发展注意的问题01020304受应试教育的影响教学评价目标存在缺陷能力评价和知识评价的关系处理存在较多问题存在的问题：05略注意事项：
01020304注意尽量以高分评价评价形式的多样性与时代性用发展的眼光看待问题注意发挥评价作用，以奖为主，以惩为辅05将评价坚持到底形成性评价的策略人文观念01热爱孩子，和孩子情感交融02尊重孩子，促进孩子进步03激励孩子，让孩子树立自信04评价要领05科学性、艺术性06针对性、实效性图表一.doc07AEDBC关注非学业性评价评价要贯穿教学的全过程认识自我，参与评价评价要及时，适度对学生评价的全面性
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