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《没有耳朵的兔子》公开课教案

课程介绍与目标教材内容与解读教学方法与手段教学过程设计与实施评价方式与标准作业布置与辅导目录

01课程介绍与目标

让学生了解《没有耳朵的兔子》这一经典童话故事。通过故事讲解，培养学生的阅读理解能力、想象力和创造力。引导学生体会故事中的情感、态度和价值观。教案背景及目的

课程目标设定知识目标学生能够理解故事的主要情节和人物形象。能力目标学生能够运用所学知识，分析故事中的主题和意义。情感、态度和价值观目标培养学生的同情心、宽容心和勇气，懂得尊重他人的不同。

适用年级小学低年级课时安排1课时（40分钟）适用年级与课时安排

02教材内容与解读

故事背景情节发展故事高潮结局《没有耳朵的兔子》故事梗概介绍故事发生的时间、地点及主要角色，为后续的情节铺垫背景。描述兔子在关键时刻如何展现自己的勇气和智慧，赢得其他动物的尊重和友谊。详细讲述兔子因为没有耳朵而经历的种种挫折和困难，以及它如何逐渐适应并乐观面对自己的缺陷。阐述兔子最终如何接受自己的不完美，并找到属于自己的幸福。

通过兔子的经历，传达出勇敢面对困境、积极面对自我的人生态度。引导学生认识到每个人都有自己的不完美之处，但应该学会接受和珍惜它们，因为正是这些不完美，让我们成为独一无二的自己。主题思想及教育意义教育意义主题思想

结合教材中的插图，引导学生观察兔子的表情、动作和周围环境的变化，深入理解兔子的内心世界和成长历程。图画分析通过分析故事中的关键语句和段落，引导学生体会作者想要传达的情感和价值观，加深对主题思想的理解。文本解读图文结合，深入理解文本

03教学方法与手段

0102激活学生前知，导入新课展示兔子的图片或视频，激发学生对兔子的兴趣和好奇心，为新课的导入做铺垫。利用学生已有的知识和经验，通过提问、讨论等方式，引导学生回忆与兔子相关的故事、经历或知识。

通过生动的故事讲述，让学生了解《没有耳朵的兔子》的故事情节和角色特点。讲述法讨论法直观演示法组织学生进行小组讨论，分享对故事中主题和情节的看法和理解，培养学生的批判性思维。利用多媒体课件、实物模型等辅助工具，直观地展示与兔子相关的知识点和故事情节。030201多样化教学手段运用

将学生分成若干小组，每组分配一个与兔子相关的主题或问题，进行深入的探究和学习。分组活动鼓励学生在小组内充分交流、讨论和合作，共同解决问题或完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。合作交流每个小组选派代表，向全班展示和分享本组的探究成果和学习心得，增强学生的自信心和表达能力。分享展示小组合作，探究学习

04教学过程设计与实施

导入环节：激发学生兴趣播放一段有关兔子的短视频，让学生观察并描述兔子的特征，引出“没有耳朵的兔子”这一主题。展示绘本《没有耳朵的兔子》的封面，让学生猜测故事内容，激发阅读兴趣。

通过图文结合的方式，详细解读故事中的重点情节和角色心理变化。引导学生思考故事所传递的深层含义，如接纳自我、勇敢面对困境等。讲述故事梗概，让学生初步了解故事情节和角色。讲授新课：引导学生理解故事内涵

让学生复述故事的主要情节，检查学生对故事内容的理解程度。让学生分组讨论故事中角色的性格特点及其行为动机，培养学生的分析能力和批判性思维。设计角色扮演活动，让学生分别扮演故事中的角色，通过表演的形式加深对故事内涵的理解。巩固练习：加深学生对知识点的掌握

总结本节课所学的知识点，包括故事情节、角色特点、故事内涵等。强调故事所传递的积极价值观，鼓励学生在日常生活中践行这些价值观。布置课后作业，让学生将所学内容加以巩固和拓展。例如，可以让学生续写故事或创作与主题相关的绘画作品。课堂小结：回顾本节课重点内容

05评价方式与标准

通过观察学生在课堂上的表现，如听讲、发言、互动等，来评价学生的学习状态。观察法通过提问学生问题，检验学生对课堂内容的理解程度，评价学生的思维能力。提问法通过布置课堂练习或作业，检查学生的学习成果，评价学生的掌握情况。练习法设计合理的评价方式

知识掌握学生是否能够准确理解课堂内容，掌握相关知识点，并能够运用所学知识解决问题。学习态度学生是否认真听讲、积极发言、主动思考，表现出对学习的热情和兴趣。思维能力学生是否能够独立思考、分析问题、解决问题，表现出良好的思维能力和创新精神。明确评价标准，公正客观地评价学生表现

03鼓励激励在反馈中注重鼓励和激励，让学生保持学习动力和自信心，激发学生的学习潜能。01及时反馈在评价过程中，及时向学生反馈评价结果，让学生了解自己的优点和不足。02具体指导针对学生的不足之处，给出具体的改进建议和学习方法指导，帮助学生提高学习效果。及时反馈，指导学生改进和提高

06作业布置与辅导

123请学生根据课文内容，描绘出没有耳朵的兔子的形象，包括外貌特征、动作和表情等。描绘兔子形象要求学生用自己的