《就任北大校长之演说》实验班用.pptxVIP

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;今天的北京大学——未名湖畔;教学目标;单元简介

学习本单元要达到的语文素养主要是：初步形成沟通与运用的能力，能够大胆地与不同的人对话与交流，在不同场合大方地表达自己的观点。

本单元学习的内容主要是：中外著名演讲词。

演讲又叫讲演、演说，是指演讲者在特定的时空环境中，借助有声语言和体态语言，针对现实生活中的某个问题，向听众发表意见、抒发感情，从而达到感召听众的一种现实的社会实践活动。;作为应用性很强的演讲活动，它有这样几个特征：

(1)现实性。演讲活动属于现实活动的范畴，它是演讲者通过对社会现实的判断和评价，直接向广大听众公开陈述自己主张和看法的一种现实活动。(2)实用性。演讲是最普遍、最基本的传播手段和工具之一，各行各业、各种身份的人，都可以利用演讲这个工具来进行信息的交流。不管是政治、经济、军事、外交、法律，也不管是学术、理论、宗教、道德或其他社会问题，都可演讲。。;演讲主要凭借口语表达，不需要过多的物质准备，对场地的要求也不高，礼堂、课堂、广场，甚至街头巷尾，都可以进行。因此，演讲是最经济、最实用、最方便、最直接的宣传教育形式之一。

(3)鼓动性。演讲以宣传听众、感染听众为宗旨，它具有极强的鼓动性和感召力。演讲总是企图说服听众、感召听众，任何一个演讲者都必须具有这种清醒的意识。(4)艺术性。说演讲是现实活动而不是艺术活动，是就其社会性质而言的；说演讲是一种艺术，是指它是现实活动的艺术。演讲是艺术，是通过有声语言和态势语言的手段所显示出来的艺术。

;演讲在人类口语表达中是最高级、最完善、最具美学价值的一种表达形式。它优于其他的一切现实的口语表达形式。首先，演讲具有统一的整体感；其次，演讲具有协调感；第三，富于变化。大家对照这几个特征验证一下本单元的四篇课文，可以加深对演讲的认识理解。同时，结合本册书《演讲》部分的内容，进行演讲的运用演习，可以更好地掌握这个重要的生存工具。;文体常识——演讲辞;文体常识——演??辞;文体常识——演讲辞;演讲辞特点;内容提要

这个单元的四篇课文从文体上说都属于演讲辞。

《就任北京大学校长之演说》是蔡元培先生针对北京大学当时的混乱状况所做的一次非常有名的演讲，提出了“抱定宗旨”“砥砺德行”“敬爱师友”三项要求，并开宗明义指出“大学者，研究高深学问者也”。此演说之所以振聋发聩，在于击中了当时北京大学的软肋。

马丁·路德·金的《我有一个梦想》，在当时美国民族歧视严重、民族矛盾激烈的背景下，表达了争取民权、要求种族平等的愿望和作者自己的梦想。;恩格斯的《在马克思墓前的讲话》，用高度概括的语言，全面评析了马克思对全人类和全世界无产者所做出的贡献，赞扬了马克思为解放全人类而终生奋斗的崇高精神，表达了沉痛的悼念之情。;数()载()干()禄()

沦丧()訾()()詈

相()()勖敷衍()

切磋()正轨()

砥()()砺鲜()为人知

提携()肄()业孜孜()

造诣()店肆()庶()民

冶()游塞责()会晤();2、词义;2、词义;熟语集锦;梳理内容：

第1自然段是文章的第一部分，点明本次演讲的目的。

第2自然段是第二部分的第一层，要求学生“抱定宗旨”第二层(3)：要求学生“砥砺德行”。

第三层(4)：要求学生“敬爱师友”。

第二部分(2～4)：从三个方面向北大师生提出自己的真诚建议和希望。

第三部分(5)：提出急需计划改革的两件事：改良讲义，添购书籍。;就任演讲;抱定宗旨

砥砺德行

敬爱师友;一、蔡元培先生是针对当时怎样的社会现实提出以上三点要求的？（筛选出文中相关信息）;蔡元培是在什么样的背景下提出的？;蔡元培上任之时，正是皖、直、奉三大军阀派系混战时期，社会动荡不安。在思想领域，人们失去了旧有的道德规范，而新的又未曾确立，在道德失范的状况下，许多人丧失了起码的道德底线。作为北洋政府所在地的北京，更是腐败成风。“败德毁行之事，触目皆是”，风气使然，一般人鲜有能出污泥而不染者。蔡元培痛心地指出，在这样的社会中，即使青年学子洁身自好，又能有什么前途因此，他希望北大的学子能以天下为己任，以身作则，担当起匡正流俗的职责，为天下人做道德的楷模，即使娱乐，也要力求正当之娱乐，这些教诲既严肃