腊月里来年糕香——高分议论文写作指导备战2025年高考语文2月热点时事 学案.docxVIP

腊月里来年糕香——高分议论文写作指导备战2025年高考语文2月热点时事学案

一、热点导入

在记忆的长河中，腊月的气息总是伴随着年糕的香甜扑面而来。小时候，每当进入腊月，家门口那盘古老的碾子便成了人们忙碌的中心。在那个没有电磨的年代，一切都靠人力推动，人们排着长队，带着对新年的期待，磨米、磨面，为过年精心准备。

腊月二十三前三四天，母亲就开始为蒸年糕做准备。她将备好的粘高粱和黍子米分别用大盆泡上，凌晨一两点便早早起床，把米捞出来控干水分，再以同等重量混合。一家人趁着夜色，背着粮食，拿着簸箩、笤帚来到碾子旁。年仅10岁的“我”就已经和父亲一起推碾子，不一会儿就热得甩掉棉袄。母亲在一旁用笤帚扫着碾到边缘的米，姐姐们则负责用箩筛面，面粉在箩床上稳稳落下，充满了生活的仪式感。

到了腊月二十三，母亲一早便开始煮红小豆，洗净红枣。自家种的红小豆，曾被外国人称为“红珍珠”，煮熟后又面又甜；自家枣树上自然成熟的红枣，胖胖的，没有虫眼，格外香甜。准备就绪后，母亲在大铁锅里放上箅子，铺上笼布，一层红枣、一层米粉、再放一层红小豆，堆三四层，约半尺厚，嘴里念叨着“年糕年糕年年高”，随后点火开蒸。生火时，母亲小心地引火、加柴，轻轻推拉风箱，“呱嗒呱嗒”的声音在灶房里回荡。锅盖冒出热气后，改小火蒸，两袋烟的功夫，年糕就蒸熟了。母亲用铁铲分割年糕，即便双手被烫红，也顾不上自己吃，忙着给左邻右舍送去，邻居们纷纷夸赞母亲做的年糕香、甜、粘，味道纯正。母亲还热心地帮助邻居解决做年糕的难题，手把手指导。

如今，母亲已经离去，老家的石碾也已退出历史舞台，但年糕的味道却始终萦绕在“我”的心头。这份对年糕的喜爱，不仅仅因为它柔滑的口感和“年年高”的美好寓意，更与童年的亲情紧密相连，岁月流转，这份情感愈发浓烈。

二、高考链接

高考作文着重考查学生对生活素材的理解、分析与运用能力，以及逻辑思维和语言表达能力。“腊月里来年糕香”这一热点素材，与高考作文常涉及的传统文化、亲情纽带、生活感悟、时代变迁等主题高度契合。高考可能以此为素材，要求学生探讨传统文化在现代社会的传承与发展、亲情在个人成长中的重要作用、从生活小事中感悟人生哲理，以及在时代变迁中如何坚守传统和珍视亲情等，引导学生关注生活、思考人生，树立正确的价值观和文化观。

三、立意分析

（一）传统文化的传承与延续

腊月蒸年糕是传统习俗，承载着深厚的文化内涵。从这一角度立意，可论述传统文化在现代社会的价值，分析年糕文化所蕴含的团圆、祈福等意义，以及我们应如何传承和弘扬这一传统文化，让传统习俗在新时代焕发生机。

（二）亲情的温暖与力量

做年糕的过程充满了家人间的协作与关爱，体现了亲情的温暖。立意可围绕亲情展开，论述亲情在个人成长和生活中的重要作用，分析亲情如何给予我们力量和支持，以及在快节奏的现代生活中，如何维系和珍惜亲情。

（三）生活中的美好与感悟

从品尝年糕的美好滋味，到母亲的关爱和邻里间的和睦，体现了生活中的点滴美好。从这一角度立意，可论述生活中处处有美好，我们应善于发现和珍惜，分析这些美好对我们心灵的滋养，以及如何从平凡生活中感悟人生的真谛。

（四）时代变迁中的坚守与传承

石碾退出历史舞台，而年糕文化和亲情记忆依然留存。立意可围绕时代变迁与坚守展开，论述在时代快速发展的背景下，坚守传统和珍视记忆的重要性，分析如何在创新与传承中找到平衡，以及坚守对个人、家庭和社会的价值。

四、写作思路

（一）标题拟定

以传统文化的传承与延续为立意，可拟标题《传承年糕文化，共筑精神家园》

从亲情的温暖与力量角度，标题可为《亲情如糖，甜润年糕岁月》

围绕生活中的美好与感悟，标题可以是《品味年糕之美，感悟生活真谛》

以时代变迁中的坚守与传承为立意，可取名《于时代浪潮，坚守年糕传承》

（二）开头写作

可以通过生动描绘腊月做年糕的场景，如一家人在碾子旁忙碌的身影、灶房里弥漫的热气和香气，引出年糕背后的故事，进而提出文章的中心论点。例如：“在腊月的寒风中，老家的院子里却弥漫着温暖与甜蜜。那盘古老的碾子吱呀作响，一家人围绕着它，为蒸年糕而忙碌。这不仅是一场美食的制作，更是传统文化与亲情的传承，让我们从中领悟到生活的真谛。”

也可以先阐述传统文化、亲情等在生活中的重要地位，再引入年糕的相关内容，引发思考。比如：“传统文化是民族的灵魂，亲情是心灵的港湾。在我们的生活中，总有一些事物能将二者完美融合，腊月的年糕便是这样的存在。它承载着岁月的记忆，蕴含着无尽的情感，让我们不禁思考：它究竟有着怎样的魅力和价值？”

（三）中间论述

分论点一：以传统文化的传承与延续为例，分论点设为“传承年糕文化，赓续民族记忆”。论述时，详细阐述年糕文化的丰富内涵，如年糕在春节习俗中的地位、“年年高”的寓意所反映的人们对美好生活的向往等。结合做