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广东财经大学非英语专业学术学位研究生

一、培养目标与要求

培养目标与要求方面，广东财经大学非英语专业学术学位研究生教育旨在培养具有扎实的专业知识、宽广的国际视野和较强的创新能力的高层次应用型人才。具体目标如下：

(1)知识与技能：研究生应系统掌握所选择专业领域的基本理论、专业知识、研究方法和技能，具备独立从事科学研究、教学和实际工作的能力。以经济学专业为例，研究生应熟练运用经济学原理和方法分析经济现象，掌握宏观经济政策制定的基本技能。

(2)学术研究能力：研究生应具备良好的学术素养和严谨的科研态度，能够独立开展学术研究，撰写高质量的学术论文。根据学校统计数据，近年来我校非英语专业学术学位研究生在国内外学术期刊上发表论文的数量逐年上升，其中SCI、SSCI等国际权威期刊的论文占比逐年提高。

(3)综合素质与职业素养：研究生应具备良好的道德品质、团队合作精神和沟通能力，能够在多元文化环境中适应和发展。我校通过举办各类学术讲座、社会实践和创新创业活动，提升学生的综合素质。例如，近三年我校研究生在国内外创新创业比赛中屡获佳绩，充分展示了学生的综合实力。

此外，学校还注重对学生进行跨学科培养，鼓励研究生跨专业学习，拓宽知识面。例如，经济管理与法学专业的交叉培养项目，旨在培养既懂经济管理又懂法律知识的应用型人才，满足社会对复合型人才的需求。通过以上培养目标和要求的实施，我校非英语专业学术学位研究生教育将更好地服务于国家经济社会发展，为培养高素质人才贡献力量。

二、课程体系与教学方法

广东财经大学非英语专业学术学位研究生课程体系设置旨在全面提高学生的专业知识水平、创新能力和实践能力。教学方法上，学校注重理论与实践相结合，采用多元化的教学手段，确保学生能够全面掌握所学知识。

(1)课程体系：课程体系由核心课程、专业课程、选修课程和实践课程四大板块构成。核心课程包括政治理论、外语、计算机基础等公共课程，旨在培养学生的基本素质。专业课程涵盖经济学、管理学、法学等多个领域，旨在深化学生对专业知识的理解。选修课程则允许学生根据兴趣和职业规划选择相关课程，拓宽知识面。实践课程包括实习、社会实践、科研项目等，旨在提高学生的实际操作能力和创新思维。

(2)教学方法：教学方法以启发式、讨论式、案例教学和模拟教学为主，注重培养学生的批判性思维和创新能力。案例教学在课程中占有重要地位，通过分析国内外知名企业的成功案例，引导学生将理论知识与实际应用相结合。据统计，我校每年约80%的核心课程采用案例教学，有效提高了学生的学习兴趣和实际应用能力。此外，学校还鼓励学生参与科研项目，与教师共同开展学术研究，提升学生的科研能力。

(3)教学资源与评价：学校为学生提供了丰富的教学资源，包括图书馆、网络资源、实验设备和学术报告厅等。图书馆藏书量超过200万册，其中外文图书占比超过30%，为学生提供了良好的学术氛围。在教学评价方面，学校实行过程性评价与终结性评价相结合的方式，关注学生的学习过程和成果。例如，经济学专业的学生需在课程结束后完成一篇学术论文，并参加学术答辩，以检验其研究能力。此外，学校还定期举办教学质量评估，确保教学质量的持续提升。通过以上课程体系与教学方法的实施，我校非英语专业学术学位研究生教育能够为学生提供全面、优质的教育资源，培养具有国际视野和创新精神的优秀人才。

三、学术研究与实践能力培养

学术研究与实践能力培养方面，广东财经大学非英语专业学术学位研究生教育注重培养学生的科研素养和实践技能，确保学生能够在学术领域有所建树。

(1)科研训练：学校为学生提供丰富的科研训练机会，包括参与导师的科研项目、参加学术会议、撰写学术论文等。学生可通过参与科研项目，深入了解学科前沿动态，提升科研能力。近年来，我校研究生在国内外学术期刊上发表论文数量逐年上升，其中SCI、SSCI等国际权威期刊的论文占比逐年提高。例如，某经济学专业研究生在导师指导下，参与了一项关于我国区域经济发展的研究，研究成果在国内外学术界引起了广泛关注。

(2)实践环节：学校通过实习、社会实践、创新创业项目等多种形式，培养学生的实践能力。学生在实习过程中，能够将所学知识应用于实际工作中，提高解决实际问题的能力。据统计，我校非英语专业学术学位研究生实习率超过90%，其中80%的学生在实习期间表现优秀。此外，学校还设立了创新创业基金，鼓励学生开展创新创业项目，提升学生的创新意识和创业能力。

(3)学术交流与合作：学校积极组织学术交流活动，邀请国内外知名学者来校讲学，为学生提供与专家学者面对面交流的机会。同时，学校还鼓励学生参加国内外学术会议，拓宽学术视野。此外，学校与多家企业和研究机构建立了合作关系，为学生提供实践平台。例如，某法学专业研究生在导师的指导下，与一家律师事务所合