【大学课件】发展心理学知识.pptVIP

**************发展心理学的發展历程1早期阶段主要以描述性研究为主，关注儿童的观察和描述。220世纪初，行为主义理论兴起，强调环境对行为的影响，发展了观察和实验研究方法。3认知心理学发展，关注认知过程的发展，提出了多种认知发展理论。4近年来，研究者更加关注生命全周期的心理发展，以及文化差异和社会环境对个体发展的影响。遗传和环境对个体发展的影响遗传遗传因素决定了我们的生理基础和某些心理特质，如智力、气质等。环境环境因素包括家庭、学校、社会等，对个体的发展起到塑造和引导的作用。胚胎期与新生儿期的发展特点1胚胎期细胞快速分裂和分化，器官形成，基础心理活动开始出现。2新生儿期出生后头几个月，主要以生理发育为主，但感知觉和基本反射出现。婴儿期的感知、认知和社会性发展1感知觉视觉、听觉、触觉等感知能力快速发展，对周围环境的探索能力增强。2认知开始发展客体永久性概念，并出现简单的认知能力，如模仿、记忆等。3社会性与父母形成依恋关系，开始理解他人情绪，并能表达简单的社会性行为。幼儿期的语言、认知和社会性发展语言发展语言能力迅速发展，词汇量增加，能够进行简单的句子表达。认知发展象征性思维出现，想象力丰富，开始进行简单的逻辑推理。社会性发展与同伴建立友谊关系，学习社会规则，开始表现出自我意识。学龄前期的身心发展特点身体发展身体快速生长，运动能力明显提高，协调性和平衡性增强。心理发展想象力和创造力活跃，对周围世界充满了好奇心，学习兴趣浓厚。学前儿童的道德和社会性发展道德发展开始理解简单的道德规范，并能根据规则进行行为判断。社会性发展学习与他人合作，遵守社会规则，并开始发展自我控制能力。学龄期儿童的身心发展特点认知发展逻辑思维能力进一步发展，学习能力增强，对知识的理解和掌握更加深入。身体发展运动能力达到高峰，身体协调性和灵活性进一步提高。社会性发展与同伴建立更加密切的友谊关系，学习团队合作，并开始形成自己的价值观。青春期的生理、心理和社会性变化1生理变化性成熟，第二性征出现，身体快速生长，出现青春期叛逆等心理特点。2心理变化自我意识增强，独立意识觉醒，对自我身份和价值观进行探索。3社会性变化与父母关系发生改变，开始寻求同龄人认同，建立新的社会关系。青少年期的人格发展1自我认同通过探索和尝试，建立起自己的价值观、兴趣和目标，形成稳定的自我认知。2人际关系学习建立和维护健康的人际关系，与他人建立信任和情感连接。3道德发展对道德原则有更深刻的理解，能够独立思考和判断，并做出符合自身道德准则的行为选择。青少年期的社会性发展成年期的身心发展特点身心发展身体逐渐成熟，心理发展相对稳定，进入事业发展和家庭建立的阶段。社会角色承担工作、家庭、社会等多种角色，在不同的角色中平衡自己的身份和责任。中年期的身心变化1身体机能开始下降，出现一些慢性疾病，需要关注健康管理。2心理上可能出现焦虑、压力和倦怠等情绪，需要保持积极的心态和健康的生活方式。3社会角色和责任逐渐加重，需要平衡工作、家庭和个人需求。老年期的生理、心理和社会性变化生理变化身体机能衰退，行动不便，需要家人和社会的关爱和照护。心理变化心理发展相对稳定，但可能出现记忆力下降、认知能力下降等问题，需要保持积极的心态和良好的生活习惯。社会性变化退休后角色和身份发生改变，需要适应新的生活方式，并保持社交活动。发展过程中的常见问题学习障碍儿童时期可能出现学习困难，如阅读障碍、数学障碍等，需要及时诊断和干预。情绪障碍不同年龄阶段可能出现焦虑、抑郁、恐惧等情绪问题，需要进行心理疏导和治疗。行为问题儿童和青少年可能出现攻击、破坏、欺凌等行为问题，需要家长和学校的关注和引导。不同年龄阶段的教育建议幼儿教育注重感官刺激和游戏，培养孩子的认知、语言和社会性发展。学龄前教育培养孩子的学习兴趣和习惯，发展他们的认知能力和创造力。学龄期教育引导孩子进行系统学习，培养独立思考、解决问题的能力，并帮助他们树立人生目标。提高儿童自尊心的策略鼓励和赞扬积极肯定孩子的优点，并鼓励他们努力尝试和克服困难。尊重和信任尊重孩子的意见和想法，并信任他们能够独立完成一些事情。提供支持在孩子遇到挫折时给予支持和帮助，帮助他们重新建立信心。培养儿童良好心理品质的方法良好习惯培养孩子良好的生活习惯，如早睡早起、按时吃饭、整理房间等，有助于培养孩子自律和负责任的态度。道德教育通过故事、游戏、榜样等方式，让孩子了解基本的道德准则，并鼓励他们做一个有爱心、讲诚信的人。促进青少年健康发展的举措