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马克思主义哲学历史唯物主义
社会历史的本质第5课第1框
第一幕
观看视频,议一议:为什么类人猿中,南方巧人最终成为人类的祖先,而鲍氏南猿却灭绝了?其中哪个因素最关键的,产生了什么作用?
气候变冷变干,森林变稀树草原外来动植物进入,生存竞争加剧只有适应新的环境,才能生存鲍氏南猿依靠发达的脸部肌肉衣食无忧成功使得它们把所有演化风险放入同一个篮子不会制造工具大脑不发达社群关系原始巧南猿第一个技巧是制造工具从而更容易获得肉类促进脑部发育聪明到狩猎时有了新的技巧协作意识协作形成新的社会关系,最终进化成人当环境变化而无法适应从而灭绝
1、劳动是社会历史的起点劳动创造了人本身,劳动和语言一起,让猿脑过渡到人脑劳动创造了人、推动了人类社会的产生和发展劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”人类历史是由人的社会实践活动构成的历史,研究人类历史的规律,也就是研究人的社会实践活动的运动规律。劳动促成了人脑出现,产生了协作意识,形成了全部的社会关系。2、全部社会生活在本质上是实践的——把社会生活当做实践去理解物质生产实践构成了社会生活的经济领域调整、改革社会关系的实践构成了社会生活的政治领域创造科学文化的实践构成了社会生活的精神文化领域一、社会生活在本质上是实践的
2022年5月份,教育部发布了《义务教育劳动课程标准(2022版)》。根据不同学段制定了“整理与收纳”、“家庭清洁、烹饪、家居美化等日常生活劳动”的不同目标。其中提到,在5-6年级,烹饪与营养方面,学生要用简单的炒、煎、炖等烹饪方法制作2-3道家常菜,如西红柿炒鸡蛋,煎鸡蛋,炖骨头汤等参与从择菜,洗菜,到烧菜装盘的完整过程。
第二幕
那么,又是什么促使南方巧人会制造工具、形成协作意识的呢?是先有制造工具的意识,还是先有迫使制造工具的环境压力?
几百万年以来,地轴倾斜角度以4万年的周期在22.1-24.5°来回转换,现在是23.5°,地轴倾斜度在渐渐缩小。地轴倾斜度变大会使冬季更冷,夏季更热。根据视频介绍,300万年前,地球地轴倾斜度变大,气候寒冷,让东非从森林变成了稀树草原,古南猿为生存所迫而不断进化以适应环境,大脑的发育让他们有了制造工具的意识、协作意识,从而转变为人类祖先。社会存在社会意识决定物质资料生产方式自然地理环境人口因素等政治、法律、哲学道德、艺术、宗教社会心理风俗习惯等
判断:以下哪些属于社会存在、哪些属于社会意识二、社会存在与社会意识1、口罩生产2、中国梦3、新型冠状病毒4、治疗新冠的诊疗方案5、制造工具的技术6、制造工具的想法7、毛泽东思想8、物质资料的生产方式9、生产关系10、生产力11、社会主义市场经济12、自然地理环境社会存在社会意识社会存在社会意识社会存在社会意识社会意识社会存在社会存在社会存在社会存在社会存在
几百万年以来,地轴倾斜角度以4万年的周期在22.1-24.5°来回转换,现在是23.5°,地轴倾斜度在渐渐缩小。地轴倾斜度变大会使冬季更冷,夏季更热。根据视频介绍,300万年前,地球地轴倾斜度变大,气候寒冷,让东非从森林变成了稀树草原,古南猿为生存所迫而不断进化以适应环境,大脑的发育让他们有了制造工具的意识、协作意识,从而转变为人类祖先。社会存在社会意识决定物质资料生产方式自然地理环境人口因素等政治、法律、哲学道德、艺术、宗教社会心理风俗习惯等但还是有人不相信进化论,认为人及人类社会都是由上帝创造的。这就是社会意识决定社会存在,即历史唯心主义
1、社会存在与社会意识的含义社会存在社会意识含义社会生活的物质方面社会生活的精神方面内容包括自然地理环境、人口因素,但最主要最根本的内容是物质资料的生产方式。主要包括政治、法律、哲学道德、艺术、宗教、社会心理、风俗习惯等二、社会存在与社会意识2、历史唯物主义与历史唯心主义对社会存在与社会意识何者为本原的不同回答,形成了历史唯物主义和历史唯心主义两种基本的历史观。社会存在决定社会意识是历史唯物主义的基本观点
不是社会意识决定人们的社会存在,相反,是人们的社会存在决定人们的社会意识有什么样的社会存在,就有什么样的社会意识,社会存在的变化发展决定社会意识的变化、发展。这启示我们要尊重社会实际中国神:玉帝和皇帝的形象一样,月老、嫦娥身着汉服,语言、观念、习惯和古中国人一样西方神:西方的宙斯就是个希腊人,宙斯和爱神对爱情和两性关系的态度就是西方人的写照
二、社会存在与社会意识3、社会存在决定社会意识社会存在的变化发展决定社会意识的变化、发展。有什么样的社会存在,就有什么样的社会意识,方法论:尊重社会实际,坚持一切从实际出发,实事求是。
无论中国还是西方神话,等级森严的封建思想显而易见。那为何在自由平等的今天,中西方神话依然随处可见呢?既然社会存在决定社会意识那么,贫穷落后的近代中
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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