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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

浅谈幼儿园班级管理4篇-班级管理

浅谈幼儿园班级管理第1篇

我觉得作为一名幼儿教师，将班级常规带好的一个前提条件是要了

解孩子，对每个孩子都能熟悉。有位学者曾说过世界很小，心的领域却很大很大，

老师是在广阔的心灵世界耕耘的职业，这一职业是神圣的。关于人心灵的事，绝

不是小事。我们应该以高度的责任心去做好这一项工作。的确，创设一个良好的

班级环境，对塑造幼儿的心灵，养成良好的行为习惯，使每个孩子都能健康成长

起着重要的作用。在幼儿园班级管理中：老师、幼儿、家长三者之间是否能够和

谐发展并具凝聚力，直接展示了班级的管理是否规范化、合理化、科学化。下面

就实际管理过程中的一些问题和大家进行讨论学习，以便更好的开展工作。

一、班级管理的时间

班级管理的时间中，有一个词应该被重点提出来，那就是现在，因

为现在具备一些独一无二的特性。

1．现在具有可能性。现在是可以掌握的时间，可以根据需要，科

学、正确地利用现在，充分发挥现在的价值。教师要珍惜每一个幼儿的现在，因

材施教，不要让任何一个幼儿的现在处于被遗忘和忽略的状态，因为每个幼儿都

有一个适合他们的现在，教育者的责任就是使每个幼儿生活在适合他们的现在。

比如让达.芬奇画鸡蛋，比如让比尔盖茨研究计算机班级管理不能教条、呆板，

要因人而异。

现在常常见到孩子们进行各种各样的收集活动。他们的收集对象可

能是随处可见的卵石，可能是色彩艳丽的包装纸，可能是各旅游胜地的门票这些

大人眼里的垃圾，他们却如获至宝，百般珍爱。但是千万不要小看这样的收集活

动，也许未来的某一天它们能够成就一个人的未来。即使这些收集活动只是幼儿

一个阶段的兴趣，但在收集的过程中，对孩子的耐心、细心等性格品质的养成也

是有好处的。这些行为可能给班级的管理带来一些小小的麻烦，有心的老师会帮

助孩子掌握适合自己的收藏方式，巧妙的化烦为简。比如将收集的卵石放在鞋盒

里，将包装纸展平了夹在厚厚的书里，将门票放在小巧的巧克力盒子里。找个时

间和地点，让大家观赏。

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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

2.现在具有行动性。现在是一个活跃的状态。一个人在现在付出了

什么样的努力，就会收获什么样的未来。为了向往的未来，就要在现在付诸行动，

而不是仅仅在头脑中冥想一下未来，如：孩子想得到老师的表扬，他会帮助别人、

认真学习、好好吃饭等。他们受到表扬和肯定后会坚持这样做。久而久之，一个

好的习惯就养成了。

3.现在具有多维性。一天天的现在累积成了过去，一天天的现在延

伸向未来。所以，每个人都由自己的现在决定过去和未来，发现过去做错了，用

现在去改正，发现过去有遗憾，用现在去弥补。当然，要什么样的未来，现在就

要做什么样的努力。有孩子说我要当画家所以她每次画画很认真。有孩子说我

要当老师所以总是抢着要做老师能做的事。有的孩子说我要当运动

员所以每次体育活动，他都积极投入，并很努力。班级管理中教师就要善于发现

孩子的关注点，以此为切入口，加强孩子间的相互影响，弥补自身的不足，使孩

子在良性竞争中获得更快的发展。

二．班级管理的条件

班级管理的条件应充分利用教育过程中一切可利用的`资源。

1.管理者的言传身教。教