开题报告-专业认证背景下职前体育教师教育实习表现性评价体系研究 .pdf

《专业认证背景下职前体育教师教育实

习表现性评价体系研究》

一、课题基本信息

课题名称：专业认证背景下职前体育教师教育实习表现性评体

系研究

课题来源：学校科研处

课题类型：教育研究

课题负责人及主要成员：张三（课题负责人），李四、王五（主

要成员）

课题申报时间：2023年3月1日

预计完成时间：2024年6月30日

二、课题研究背景与意义

随着我国教育事业的不断发展和改革，教育质量成为社会关注的

焦点。作为培养未来体育教师的重要环节，职前体育教师教育实习对

于提高体育教师专业素养和教学能力具有重要意义。然而，当前职前

体育教师教育实习评体系存在诸多问题，如评标准不明确、评

方法单一、评结果缺乏科学性等。因此，本研究旨在构建一个科学、

合理的职前体育教师教育实习表现性评体系，以期为提高职前体育

教师教育实习质量提供有力支持。

三、国内外研究现状与发展趋势

国外研究现状：国外对职前体育教师教育实习评体系的研究起

步较早，已经形成了一些较为成熟的理论和实践经验。例如，美国、

英国等国家在评体系构建、评方法选择等方面积累了丰富的经验，

并取得了显著成果。

国内研究现状：我国对职前体育教师教育实习评体系的研究相

对较晚，但近年来也取得了一定的进展。国内学者在评体系构建、

评方法选择等方面进行了一系列探索，取得了一定的成果。

发展趋势：随着教育事业的不断发展和改革，职前体育教师教育

实习评体系的研究将更加注重科学性、合理性和可操作性。同时，

评体系将更加注重学生的主体地位，强调评的过程性和发展性。

四、课题研究目标与内容

研究目标：

(1)构建一个科学、合理的职前体育教师教育实习表现性评体

系。

(2)提高职前体育教师教育实习质量，为培养高素质体育教师提

供有力支持。

研究内容：

(1)分析当前职前体育教师教育实习评体系存在的问题。

(2)借鉴国内外先进经验，构建职前体育教师教育实习表现性评

体系。

(3)对构建的评体系进行实证研究，验证其科学性和有效性。

五、课题研究方法与路径

文献研究法：通过查阅相关文献，了解国内外职前体育教师教育

实习评体系的研究现状和发展趋势。

调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解职前体育教师教

育实习评体系的需求和期望。

实证研究法：通过实证研究，验证构建的评体系的科学性和有

效性。

路径：首先，进行文献研究和调查研究，了解研究现状和需求；

其次，构建职前体育教师教育实习表现性评体系；最后，进行实证

研究，验证评体系的科学性和有效性。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果：

(1)构建一个科学、合理的职前体育教师教育实习表现性评体

系。

(2)提高职前体育教师教育实习质量，为培养高素质体育教师提

供有力支持。

成果形式：

(1)研究报告：对研究过程和成果进行总结和分析。

(2)论文：在核心期刊发表相关研究成果。

(3)研讨会：举办相关研讨会，分享研究