5.动物儿歌 说课稿-统编版一年级语文下册.docx

5.动物儿歌说课稿-统编版一年级语文下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：5.动物儿歌

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：2023年4月20日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.情感态度与价值观：培养学生对动物的好奇心和爱护动物的意识，通过儿歌学习，激发学生对自然世界的热爱。

2.过程与方法：通过朗读、模仿、创编儿歌，提升学生的语言表达能力和创造力。

3.知识与技能：掌握动物儿歌的韵律和节奏，学会正确发音，丰富学生的词汇量，提高语文素养。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级的学生在进入本节课之前，已经初步接触了简单的动物名称和基本的生活常识。他们可能已经能够识别几种常见的动物，并了解一些基本的动物习性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对儿歌这种形式的学习内容有着天然的喜爱。他们的注意力集中时间较短，因此需要通过生动有趣的教学方法来维持他们的兴趣。学生的语言能力处于发展初期，他们能够模仿并学习简单的韵律和节奏。学习风格上，一部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，而另一部分学生可能更擅长通过动手操作来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习动物儿歌时可能会遇到的困难包括对生字词的认读、理解儿歌中的比喻和拟人化表达，以及记忆和模仿儿歌的节奏。此外，由于一年级学生的专注力有限，他们可能在课堂上容易分心，需要教师通过游戏和互动来维持他们的注意力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：电子白板、计算机、扩音器、音响设备。

2.课程平台：统编版一年级语文教材配套教学平台。

3.信息化资源：动物图片、儿歌音频、动画视频。

4.教学手段：教具（动物模型、卡片）、互动游戏卡片。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过播放一段关于动物的动画片片段，引导学生观察和讨论视频中出现的动物，激发学生对动物儿歌的兴趣。

-回顾旧知：教师提问：“同学们，你们还记得我们在上节课学到了哪些动物的名字？”引导学生回顾已学的动物知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师展示动物儿歌《小猫钓鱼》，逐句讲解儿歌内容，并解释其中的生字词和句意。

-举例说明：教师选取儿歌中的几个动物，如“小猫”、“小鱼”，引导学生模仿儿歌中的句式，自己编唱关于其他动物的歌曲。

-互动探究：教师组织学生分组，每组选择一个动物，共同创作一首简单的儿歌，并在全班分享。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据教师提供的动物图片，分组创作儿歌，并在小组内朗读、演唱。

-教师指导：教师巡视各组，给予学生创作和演唱的指导，纠正发音和节奏。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调动物儿歌的特点和创作方法。

-学生分享：请学生分享自己在创作儿歌过程中的收获和感受。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：请学生回家后，与家长一起创作一首关于动物的儿歌，并在下节课分享。

-教师提醒：鼓励学生在创作过程中发挥想象力，用儿歌的形式表达对动物的喜爱。

教学过程的具体步骤如下：

（一）导入

1.播放动画片片段，引导学生观察和讨论。

2.提问：“同学们，你们还记得我们在上节课学到了哪些动物的名字？”

3.学生回答，教师点评。

（二）新课呈现

1.展示《小猫钓鱼》儿歌，逐句讲解。

2.解释生字词和句意。

3.选取儿歌中的几个动物，引导学生模仿儿歌中的句式，自己编唱。

4.组织学生分组，每组选择一个动物，共同创作儿歌。

（三）巩固练习

1.学生根据教师提供的动物图片，分组创作儿歌。

2.学生在小组内朗读、演唱。

3.教师巡视各组，给予学生创作和演唱的指导，纠正发音和节奏。

（四）课堂总结

1.教师总结本节课的学习内容。

2.学生分享创作儿歌过程中的收获和感受。

（五）作业布置

1.教师布置作业：请学生回家后，与家长一起创作一首关于动物的儿歌。

2.教师提醒：鼓励学生在创作过程中发挥想象力，用儿歌的形式表达对动物的喜爱。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语文素养的提升：通过本节课的学习，学生能够正确朗读《小猫钓鱼》儿歌，理解儿歌的内容，并能模仿儿歌中的句式进行简单的创作。这有助于学生增强语感，提高语言表达能力。

2.词汇量的丰富：学生在学习过程中，接触到了一些与动物相关的生字词，如“小猫”、“小鱼”等。通过学习，学生能够正确认读这些生字词，并在日常生活中运用。

3.创造力的激发：学生在分组创作儿歌的过程中，需要发挥想象力，用儿歌的形式表达对动物的