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统编版语文二年级下册第22课《小毛虫》知识点

1、统编版语文二年级下册第22课《小毛虫》知识点

知识点

一、学习目标

1.认识“昆、怜”等15个生字，读准多音字“尽”，会写“整、抽”等8个字，会写“毛虫、叶子”等10个词语。

2.朗读课文，能借助提示用自己的话完整讲故事。

3.积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。

二、我会写注音及组词

整：zhěng(整齐、工整、整体)

抽：chōu(抽象、抽奖、抽出)

纺：fǎng(纺车、纺丝、纺线)

织：zhī(纺织、组织、织布)

编：biān(编织、编号、编写)

怎：zěn(怎样、怎么、怎会)

布：bù(红布、分布、布满)

消：__āo(消失、消息、消除)

三、我会认注音及组词

昆：kūn(昆虫、昆明、昆弟)

怜：lián(可怜、爱怜、怜惜)

挪：nuó(挪动、挪用、挪移)

仿：fǎng(仿佛、仿真、效仿)

佛：fú(仿佛)

尽：jǐn(尽管、尽早、尽可能)

任：rèn(任何、任性、信任)

何：hé(几何、如何、何时)

竭：jié(枯竭、竭尽、尽心竭力)

规：guī(规定、规律、规则)

律：lǜ(纪律、法律、律师)

待：dài(等待、待业、对待)

挣：zhèng(挣脱、挣钱、挣开)

愉：yú(愉快、愉悦、不愉之色)

绒：róng(绒毛、羽绒、鸭绒)

四、多音字

奇：qí(奇怪)jī(奇数)

佛：fó(佛像)fú(仿佛)

尽：jìn(尽力)jǐn(尽管)

五、近义词

仿佛——好像灵巧——灵活笨拙——愚笨

轻盈——轻快悲观——灰心迟疑——犹豫

生机勃勃——生意盎然与世隔绝——人迹罕至

六、反义词

笨拙——灵巧悲观——乐观迟疑——果断

清醒——糊涂生机勃勃——死气沉沉

七、理解词语

生机勃勃：形容生命力旺盛的样子。

九牛二虎之力：形容很大的力量。

挪动：移动位置。

笨拙：笨;不聪明;不灵巧。

悲观：精神颓丧，对事物的发展缺乏信心。

尽心竭力：用尽心思。

与世隔绝：与社会上的人们隔离，断绝来往。形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。

挣脱：奋力摆脱。

色残斑斓：形容色彩错杂灿烂的样子。

雾霭：雾气。

八、句子解析

1.它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。

“色彩斑斓”写出了翅膀的美丽，“绒毛”写出了翅膀的轻盈。“飘然而起”写出了蝴蝶的舞姿之美。小毛虫为自己的脱变而惊喜。

2.小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。

“一刻也没有迟疑”“尽心竭力”突出了小毛虫工作地努力。

3.“万事万物都有自己的规律!”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。”

小毛虫听到的声音就是自己的心声。要按规律耐心等待。这就像黎明前的黑暗一样。

九、问题归纳

1.为什么小毛虫觉得自己很可怜?

昆虫有飞的、跑的、唱的、跳的，这一切似乎都和小毛虫无关，因此，它感觉自己很“可怜”，很“笨拙”。这是一种欲扬先抑的写作手法。

2.小毛虫的成长过程经历了哪几个阶段?

小毛虫——茧——蝴蝶，3个成长阶段。

3.小毛虫为什么会有这样的变化?

因为小毛虫不悲观、不失望，尽心竭力地工作，所以变成了灵巧轻盈地蝴蝶。

4.想一想，小毛虫变成蝴蝶之后，会说学什么?

小毛虫变成胡蝶后，高兴地说：“我不再是笨拙的小毛虫。我经过不断地努力，终于成功地变成了五彩斑斓的蝴蝶。我有了一对轻盈的翅膀，我可以飞啦!”

十、课文主题

本文写了一条可怜而又笨拙的小毛虫尽心竭力地工作，最终脱胎换骨，羽化成为美丽的蝴蝶的故事。告诉我们：自然界的一切事物都需要按照自己的规律发展，只要做好自己分内的事，不怕困难，就会取得成功。

2、语文版八年级语文下册第22课《古文二则》教案

内容预览：

《古文二则》教案

教学目标：

1、体会《后汉书》思想的深刻含义及现实意义，领悟文中四知、私