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统编版语文四年级下册第22课《文言文二则》知识点

1、统编版语文四年级下册第22课《文言文二则》知识点

知识点

一、学习目标

1.会认本课4个生字，会写9个生字，理解生字组成的词语。

2.准确朗读课文，注意词句间的停顿。

3.能借助解释，用自己的话讲一讲这两个故事。

4.了解文章特点，感受人物的精神品格，领悟其中的道理。

二、我会写注音及组词

囊：náng(行囊、囊括、锦囊妙计)

萤：yíng(萤光、流萤、萤火虫)

恭：gōng(恭敬、恭维、玩世不恭)

勤：qín(勤奋、勤劳、勤快)

博：bó(博览、博学、地大物博)

贫：pín(贫困、贫穷、一贫如洗)

焉：yān(心不在焉、罪莫大焉)

逢：féng(相逢、每逢、狭路相逢)

卒：zú(士卒、卒岁、卒业)

三、我会认注音及组词

杵：chǔ(铁杵、杵臼、木杵)

四、多音字

盛：shèng(茂盛)chéng(盛饭)

磨：mó(磨炼)mò(石磨坊)

五、课文翻译

囊萤夜读

车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。(车胤)家境贫寒，不能经常得到香油(点灯，以便在灯下读书)，夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装上几十个萤火虫照着书本，夜以继日(用夜晚接着白天)地学习着。

铁杵成针

磨针溪在眉州象耳山下。世间相传李白在山中读书，还没有读完，就放弃离去了。过了这条小溪，(李白)看见一位老婆婆正在磨铁杵。(李白感到奇怪)便问她(老婆婆)回答：“我想要做针。”李白被她的意志感动，就回到山上完成学业。

六、问题归纳

1.读了《囊萤夜读》这个故事，结合现在的学习环境，说说你的感想。

与古人学习条件(尤其是车胤这种想在夜晚看书连灯油都缺乏的条件)相比，今天的学习环境实在太好了，我们坐在灯火通明的屋子里，不仅有纸质书，还有电子书，可以随时随地看书。我们应该珍惜今天良好的学习环境，学习古人勤学苦读的精神，认真努力学习更多知识。

2.为什么要写李白“未成，弃去”？

此处“未成，弃去”与故事结尾处“还卒业”形成鲜明的对比，突出老婆婆铁杵成针的意志对李白的影响极大。

七、课文主题

《囊萤夜读》讲述了车胤家境贫困，晚上捉了萤火虫放在袋子里照着书本读书的故事。这则小故事告诉我们，无论环境多么恶劣，只要我们创造条件勤奋苦学，最终一定能学有所成。

《铁杵成针》讲述了李白小时候贪玩不爱学习，受到老婆婆铁杵磨成针的精神鼓舞，继续学习，最终完成学业的故事。这则小故事告诉我们，不管做什么事，只要认真去做，坚持不懈都能成功。

2、语文版八年级语文下册第22课《古文二则》教案

内容预览：

《古文二则》教案

教学目标：

1、体会《后汉书》思想的深刻含义及现实意义，领悟文中四知、私心的寓意。

2、结合文中解释，通过查阅有关工具书加以翻译，培养和提高阅读及理解文言文的能力。

教学重难点：教学重点为正确理解课文的内容，掌握重点字词。教学难点为文章的写法。

教学时数：二课时

教学过程和内容：

一、导入：以目前的社会现状为楔子，列举贪官污吏的种种行径加以导入

成克杰，男，出生年月：1933年11月，职务：原系全国人大常委会副委员长、中共广西壮族自治区委员会副__、广西壮族自治区人民政府__，触犯罪名：受贿罪，刑罚：2000年9月14日被执行死刑。（成克杰通过批项目、要贷款、提职级等多种方式，伙同李平或单独非法收受贿赂款、物合计人民币4109万余元。）

二、、作品简介：

范晔（398-445）字蔚宗，小字搏。顺阳（今河南淅川县东）人。南朝宋著名

史学家、文学家。官场多磨，后因事被杀。《宋书》本传称他：博涉经史，善为文章，能隶书，晓音律。任宣城太守时，曾博采魏晋以来各家关于东汉史实的著作，删繁补略，撰成《后汉书》纪传九十卷（十志未及完成），为我国史学名著。名篇有《班超传》、《张衡传》等。

《后汉书》，纪传体断代史，记载了东汉一代的历史。今通行本共一百二十卷。本纪、列传部分为范晔撰，志未作完，范被杀。南朝梁刘昭取司马彪《续汉书》中的八志与之配合，北宋时将两书合刻为一书。文章风格趋向骈体，写人叙事，简明周详，生动感人。且收录了大量的东汉的散文、辞赋、诗歌。学者们誉为兼有一代文章总集的性质。

三、讲解《四知》

1、杨震简介：杨震（？一124），东汉大臣，弘农华阴（属今陕西）人，