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统编版语文四年级下册第23课《“诺曼底号”遇难记》知识点

1、统编版语文四年级下册第23课《“诺曼底号”遇难记》知识点

知识点

一、学习目标

1.会认本课13个生字，会写15个生字，理解生字组成的词语。

2.培养独立阅读能力、语言概括能力和表达能力。

3.了解“诺曼底”号遇难的经历，理解课文内容。

4.抓住关键句子，理解课文，想象画面，感受乡村生活的美好，体会表达的思想感情。

5.掌握课文的叙述顺序，学习通过描写和乡下人家最密切相关的景物来抒发情感的表达方法。

二、简介

维克多·雨果(1802—1885)法国作家，19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。雨果一生写过多部诗歌、小说、剧本、散文、文艺评论及政论文章，在法国及世界上有着广泛的影响力。代表作品：《九三年》《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。

三、我会写注音及组词

伦：lún(伦理、天伦、伦常)

腹：fù(腹部、捧腹、空腹)

剖：pōu(解剖、剖析、解剖)

窟：kū(窟窿、石窟、窟穴)

窿：lóng(窟窿、穹窿、平窿)

混：hùn(混乱、混浊、混合)

嘶：sī(嘶哑、嘶叫、嘶声)

维：wéi(维持、维护、纤维)

秩：zhì(秩序、秩次、有秩)

卑：bēi(谦卑、卑鄙、自卑)

岗：gǎng(站岗、岗位、上岗)

宰：zǎi(宰相、宰杀、主宰)

措：cuò(措施、措辞、举措)

遣：qiǎn(派遣、消遣、差遣)

践：jiàn(实践、践行、践踏)

四、我会认注音及组词

弥：mí(弥漫、弥留、弥天大罪)

脉：mài(山脉、血脉、来龙去脉)

泣：qì(哭泣、抽泣、泣不成声)

裸：luǒ(裸体、赤裸、裸身)

泣：qì(哭泣、抽泣、泣不成声)

汹：__ōng(汹涌、来势汹汹)

酣：hān(酣战、酣睡、酒酣)

械：__è(机械、器械、枪械)

五、多音字

薄：bó(单薄)báo(薄片)

脉：mò(脉脉含情)mài(山脉)

六、近义词

照例——照常估计——估测大约——大概

隐约——模糊混乱——杂乱维持——维护

猝然——突然酣睡——熟睡违抗——违背

争执——争吵

七、反义词

漆黑——明亮笔直——弯曲简短——冗长

违抗——遵守伟大——渺小

惊慌失措——镇定自若

八、理解词语

弥漫：(烟雾、雾气、水等)充满，布满。

巍然：形容山或建筑物高大雄伟的样子。

一刹那：极短的时间。

势不可挡：来势迅猛，不可抵挡。

井然有序：形容整齐有序的样子。

相提并论：把不同的人或不同的事物混在一起谈论或看待。

失魂落魄：形容心神不定非常惊慌的样子。

惊慌失措：害怕、慌张、举动失常，不知怎样才好。

混乱：无条理,无秩序。

维持：保持使继续存在;保护;维护。

秩序：多指人或事物按规定有条不紊,整齐有序。

主宰：主管;支配，统治;掌握。

九、句子解析

1.船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些把小艇都弄翻了。

生动形象地描写海难面前人们惊慌失措的情景。

2.几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么不叫人失魂落魄！

反问句加强语气，强调了当时慌乱的情况大家吓得失魂落魄。

3.哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

用拟人的手法写出灾难在船长面前无法再肆虐，衬托出了船长人格力量的伟大及镇定自若、指挥从容、应付得当的杰出才能。

十、问题归纳

1.找出课文描写雾的语句，为什么要反复写雾？有什么作用？

写雾的句子：

1)大海上夜色正浓，薄雾弥漫。

2)雾越来越浓了。

写雾原因：

因为当时海面上雾很大，可见度很低，交代了故事发生的自然环境。

作用：渲染灾难的气氛;衬托人们的心情。

2.说说人们面对海难的表现是什么样的，可以起到什么作用？

文章第11、1