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人教版小学科学一年级上册《科学真有趣》教学设计

一、导入新课

(1)同学们，你们有没有想过，我们身边的世界为什么如此丰富多彩？其实，这一切都离不开科学的力量。在我们的生活中，科学无处不在，它影响着我们的方方面面。比如，你每天使用的手机、电脑，这些都是科学的产物。据统计，人类科技的发展速度是如此之快，从第一台电脑问世到今天，不过短短几十年时间，科技的进步已经改变了我们的生活。

(2)在小学科学课程中，我们将一起探索这个奇妙的世界。《科学真有趣》这门课程将带领我们走进科学的殿堂，通过一系列有趣的实验和观察，让我们发现科学的奥秘。以水的浮力为例，科学家们经过长时间的实验发现，当一个物体放入水中时，它会受到向上的浮力作用，这个浮力的大小与物体的体积和水的密度有关。这个现象在我们生活中随处可见，比如轮船为什么能够浮在水面上，游泳时为什么感觉身体变轻了，都是因为浮力的作用。

(3)通过学习《科学真有趣》，我们将学会如何观察、分析、实验，培养我们的科学思维和创新能力。在科学的世界里，每一个现象都值得我们深入探究。比如，为什么彩虹会出现在天空中？为什么叶子会变黄？这些问题看似简单，实际上背后隐藏着丰富的科学知识。在接下来的学习中，让我们一起揭开这些谜团，感受科学的魅力吧！

二、探索科学现象

(1)在探索科学现象的过程中，我们常常会遇到一些看似不可思议的现象。比如，为什么鸡蛋在盐水中会浮起来？这是因为盐水的密度比清水大，鸡蛋在盐水中受到的浮力超过了它的重力，所以会浮在水面上。这个实验不仅让我们了解了浮力的原理，还激发了我们对科学的好奇心。

(2)另一个有趣的科学现象是磁铁的吸引和排斥。当我们把两个磁铁放在一起时，会发现它们要么互相吸引，要么互相排斥。这是由于磁铁内部存在着磁力线，磁力线的方向决定了磁铁的极性。通过实验，我们可以观察到不同极性的磁铁之间的相互作用，从而加深对磁现象的理解。

(3)在自然界中，还有许多令人惊叹的科学现象。例如，蜘蛛网的张力是如何形成的？为什么蜘蛛网能够承受如此大的重量？经过研究，科学家们发现，蜘蛛网的纤维结构具有极高的强度和韧性，这使得蜘蛛网能够承受各种外力。这样的现象启示我们，自然界中存在着许多我们尚未完全了解的科学秘密，等待我们去发现和探索。

三、动手实验操作

(1)动手实验是学习科学知识的重要途径，它能够让我们亲身体验科学的魅力，培养我们的实践能力。在《科学真有趣》这门课程中，我们将进行一系列有趣的实验操作。例如，我们可以尝试制作一个简单的指南针。首先，准备一根细铁棒、一个磁铁和一个指南针的底座。将磁铁的一端靠近铁棒，并保持一定距离，然后慢慢移动磁铁，观察铁棒两端的变化。通过这个实验，我们可以了解到磁铁的极性和磁性材料的性质。这样的实验不仅让我们学会了如何使用磁铁，还激发了我们对磁性世界的探索兴趣。

(2)在进行实验操作时，安全总是放在第一位。例如，当我们在进行燃烧实验时，需要小心火源，避免发生意外。我们可以选择一个安全的场所，准备好灭火器等消防设施。实验中，我们可以尝试用蜡烛进行燃烧实验，观察火焰的颜色、形状和温度。通过这个实验，我们能够了解到燃烧的条件，以及燃烧过程中产生的能量。此外，我们还可以尝试用不同种类的燃料进行燃烧实验，比较它们的燃烧速度和产生的热量，从而更深入地理解燃烧的原理。

(3)在动手实验操作中，我们还可以尝试制作一个简易的过滤器。这个实验需要准备一些沙子、小石子、细沙、水、一个透明的塑料瓶和一些漏斗。首先，将沙子、小石子、细沙按照一定比例放入塑料瓶中，然后加入水。观察水是如何通过不同层级的沙子和小石子过滤的，最后从漏斗中流出清澈的水。这个实验不仅让我们了解了过滤的原理，还让我们学会了如何利用自然资源进行简单的净化。通过这样的实验操作，我们不仅学到了科学知识，还培养了团队协作和解决问题的能力。

四、总结归纳

(1)在本次《科学真有趣》的学习中，我们通过一系列的实验和观察，对科学现象有了更深入的了解。我们学习了水的浮力、磁铁的吸引和排斥现象，以及燃烧的条件和过程。这些知识不仅让我们感受到了科学的魅力，还激发了我们对未知世界的好奇心。

(2)在实验操作过程中，我们学会了如何安全地进行实验，如何观察现象，如何记录数据，以及如何分析结果。这些实践能力对于我们的学习和生活都有着重要的意义。通过动手操作，我们不仅巩固了课堂上学到的理论知识，还培养了动手能力和创新思维。

(3)总结本次学习，我们认识到科学知识是不断发展的，科学方法是严谨的。在今后的学习和生活中，我们要保持好奇心，勇于探索，善于思考。同时，我们要将所学知识运用到实际生活中，发现身边的科学现象，感受科学的魅力，让科学成为我们生活的一部分。

五、拓展延伸

(1)在《科学真有趣》的学习结束后，我们可以将所学