校长2025年春季思政第一课讲话六篇.docx

校长2025年春季开学思政第一课讲话稿

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

在这春意盎然的季节，我们迎来了新学期的开始。首先，我要代表学校向大家表示热烈的欢迎和诚挚的祝福！今天，我们在这里举行2025年春季开学思政第一课，目的是为了深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，引导同学们树立正确的世界观、人生观和价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

同学们，当今世界正处于百年未有之大变局，科技日新月异，国际竞争日益激烈。在这样的背景下，我们作为新时代的青年，肩负着时代赋予的重任。在此，我提出以下几点要求和希望：

一、坚定理想信念，做新时代的奋斗者

我们要深入学习新时代中国特色社会主义思想，坚定“四个自信”，树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。要牢记习近平总书记的嘱托，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿。

二、勤奋学习，提升自身素质

知识就是力量，学习是进步的阶梯。我们要珍惜宝贵的学习时光，勤奋学习，刻苦钻研，努力提升自身综合素质，为将来投身国家建设打下坚实基础。

三、勇于创新，培养创新精神

创新是引领发展的第一动力。我们要敢于质疑，勇于探索，培养创新精神，努力成为具有创新能力和实践能力的优秀人才。

四、弘扬社会主义核心价值观，做道德高尚的人

我们要积极践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，树立正确的道德观念，做道德高尚的人。

五、关注国家大事，关心社会热点

我们要关心国家大事，关注社会热点，了解国内外形势，增强社会责任感和使命感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

同学们，DeepSeek的成功展现了我国科技创新的强大实力，也让我们看到了新时代青年的担当。我们要以此为榜样，努力学习，勇于创新，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！

最后，祝愿大家在新的学期里学业有成，健康成长，为实现自己的人生目标而努力拼搏！

谢谢大家！

校长2025年春季开学思政第一课讲话稿

亲爱的同学们：

大家好！春季伊始，意味着新的希望！今天我们在这里欢聚一堂，隆重举行新学年开学典礼暨思政第一课。在此，我谨代表学校向度过春节返校的老师、同学们表示最热烈的欢迎！

新年新气象，新年新作为，为使学校有更好更快地发展，让我们撸起袖子加油干，努力开创新局面。新学期已经开始了，我们欣喜地看到，全体师生正在以崭新的面貌、饱满的热情、积极的态度，投入到新学期的工作、学习中。下面我提几点希望，和全校师生共勉。

一、要做一个博学的人。

习近平总书记指出“人才有高下，知物由学”。梦想从学习开始，事业靠本领成就。广大青年要自觉加强学习，不断增强本领。人生的黄金时期在青年。青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生。同学们，当下是知识经济的时代，没有知识就无法立足未来。知识是我们的尊严，没有了知识我们就失去了选择未来美好生活的权力。我们要努力学习，是自己成为博学的人，让知识改变命运，不枉青春华年，不负时代召唤。

二、要做一个厚德的人。

同学们要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，自觉树立和践行社会主义核心价值观，带头倡导良好社会风气。同学们要加强思想道德修养，自觉弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，积极倡导社会公德、美德。习近平总书记强调，要牢记“从善如登，从恶如崩”的道理，始终保持积极的人生态度、良好的道德品质、健康的生活情趣。广大青年要倡导社会文明新风，主动承担社会责任，热诚关爱他人，多做扶贫济困、扶弱助残的实事好事，以实际行动促进社会进步。同学们，社会进步和谐，人生才能幸福和谐。只有厚德，才能胸怀天下。拥有厚德，才能拥有幸福的人生。

三、要做一个笃行的人。

“笃”有忠贞不渝、踏踏实实、一心一意、坚定意志、坚持不懈之意。“笃行”，即为了崇高的目标，坚定意志，坚持不懈，做到“知行合一”。习近平总书记在寄语青年时强调，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”所有知识要转化为能力，都必须躬身实践。要坚持知行合一，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨练、增长本领。不去踏踏实实的行动，任何崇高的理想都是不切实际的空想，不会持之以恒的坚持，任何远大的目标都不可能开花结果、有始有终。“知者行之始，行者知之成”，同学们要有一个问题接着一个问题解决的决心和一个困难接着一个困难克服的勇气，在行动中学会坚持，在坚持中磨炼意志，让汗水浇灌自我，开出青春奋斗之果。青春是用来奋斗的，只有撸起袖子加油干，才是人生价值的真实体现。

四、要做一个行必致远的人。

习近平总书记在同全国各界优秀青年代表座谈时强调：展望未来，我国青年一代必将大有可为，也必将大有作为。这是“长江后浪推前浪”的历史规律，也是“一代更比一代强”的青春责任。广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践