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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

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试卷（1）

一、填空题（每空1分，共10分）

1、心理过程包括认知活动、情绪活动和意志活动。

2、人的心理的实质是人脑对客观现实的主观反映。

3、记忆的基本过程有识记、保持、再认和回忆。

4、知觉是人脑对客观事物各个部分和属性的整体的反映。

5、指向性和集中性注意的两个重要特点。

二、名词解释（每小题4分，共16分）

1、反射：在中枢神经系统参与下，机体对内外环境刺激所作出的规律性反应。

2、感觉阈限：刚刚引起某种感觉或差别感觉的最小刺激量。

3、创造思维；重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的思维方式。

4、道德感：道德感是根据一定道德标准评价别人或自己言行时所产生的情感。

三、判断题（正确的在题干后打√，错误的打×并改正。每小题2分，共10分）

1、性格无好坏之分。（×）

性格有好坏之分。

2、长时记忆的容量是7±2个组块。（×）

短时记忆的容量大约是7±2个组块。

3、遗忘就是永远都无法回忆或再认。（×）

如果压抑被解除，记忆也就能恢复。

4、心境是指强烈、短暂、爆发式的情绪体验。（×）

激情是指强烈、短暂、爆发式的情绪体验。

四、单选题（每小题1分，共10分）

2．心理是（A）。

A、脑的机能B、心脏的机能C、脑与心脏协同活动的结果D、脊髓的机能

10.下列学生属于胆汁质的是（D）。

A、孤僻、敏感、情绪发生慢而强B、轻率、敏捷、情绪发生快而多变

C、沉着、淡漠、情绪发生慢而弱D、热情、粗暴、情绪发生快而强

五、简述题（每小题5分，共30分）

1、注意的功能有哪些？

注意的功能有:1选择功能;2维持功能;3调节功能。

2、简述影响学生识记的因素。

影响学生识记的因素：1识记的目的和任务；2识记材料的性质和数量；3识记的方法。

3、引起心境的原因有哪些？

工作的好坏学习成绩的优劣生活习惯的改变人际关系的融洽程度，甚至季节的变化等，都可能成为引起某种心境的原因。

4、简述意志的品质。

意志的品质：（1）自觉性（2）坚定性（3）果断性（4）自制性

5、简述情绪和情感的区别与联系。

情绪和情感的区别表现在：

第一，情绪通常指与生理需要相联系的体验，而情感是指与人的社会性需要相联系的体验。

第二，情绪具有情境性、冲动性和短暂性。情感具有稳定性、深刻性和持久性。

第三，在个体发展和人类进化中，情绪发生早，而感发生晚。晴绪和情感间虽有区别，但两者又是密不可分的。一方面，

情感依赖于情绪，人的情感总是通过各种不断变化的情绪得以表现的，离开具体情绪，人的情感就不能存在和表现。另

一方面，情绪依赖于情感。情绪的不同变化一般都受到个人已经形成的社会情感的影响。总之，情绪和情感是相互依存

不可分割的，在时甚至可以互相通用。

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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

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六、论述题（每小题12分，共24分）

1、举例说明气质与性格的关系。

（1）性格对气具有一定的影响人在生活实践中形成的对客观现实的态度和行为方式，在某种程度上掩蔽或改造着气质，使

其服从于实践活动的要求。

（2）气质影响性格的表现特点，使性格的表现涂上气质的特色比如，同是勤劳的品质，多血质的人常常是充满热情地去工

作，粘液质的人则不动声色、从容不迫地工作。

（3）气质能影响性格的发展速度比如，胆汁质和多血质的人，由于神经兴奋过程强于抑制过程，因此，他们比粘液质更容

易形成果断和勇敢的性格。

2、面对激烈的社会竞争，你认为个人应如何树立自信？

首先，必须正确认识自己。正确认识自己是树立自信心的一个重要前提，只有正确认识自己的优点、缺点，知道自己