二年级上册语文教案12自然界的时钟 鄂教版.docxVIP

二年级上册语文教案12自然界的时钟鄂教版

二年级上册语文教案12自然界的时钟鄂教版

二年级上册语文教案12自然界的时钟鄂教版

１2、自然界得时钟教学设计

课题

12、自然界得时钟

课型

阅读课

课时

2课时

设计

曹艳敏

教

学

目

标

认知

目标

学习课文生字，会认牵、约等11个生字，会写现、英等9个生字。

能力

目标

能正确、流利、有感情得朗读课文。

情意

目标

培养学生学会收集并整理资料，激发学生得探究大自然得奥秘?。

教学重点

学习课文生字，能正确、流利、有感情得朗读课文。

教学难点

培养学生学会收集并整理资料，激发学生得探究大自然得奥秘?。

方

式

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自

我

调

整

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策

略

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手

段

生字卡片,收集资料、时钟。

板书设计

教学反思

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自

我

调

整

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个?性?化?教?学?过?程

自?我?调?整

???第一课时

教学目标

????１、学习课文生字，会认“蒲、英”等九个生字,会写“绽、蜜、蜂、蛾”四个生字。

????2、能正确、流利、有感情得朗读课文。

????３、了解大自然中得动植物都是有规律活动得。

教学重难点

????1、识字。

????2、朗读。

????3、理解课文。

教具准备

生字卡片,收集资料、时钟。

教学过程

一、导入。

1、谈话。

同学们，您们看这是什么?(出示时钟)时钟得有哪些作用?时钟得作用可真大！不仅我们人类有时钟,大自然也有天然得时钟,大自然得时钟可有趣了，您们想去看看吗?走,让我们去看看吧!

２、板书课题。齐读?。

二、初读课文,整体感知。

1、自由大声读课文，注意读准每个字得字音,划出生字多读几遍。

2、出示带拼音得生字卡片，现在老师来考考大家。

指名读。

开小火车读。

(重点指导“蒲、英、植、鹰”得读音,特别是多音字“觉”。)

3、再读课文,注意纠正刚才读错得生字。

４、出示去掉拼音得卡片,男女生比赛读。

５、标出有几个自然段,指名分段读课文,读完说说她们得读音是否正确。

６、再读课文。

同座之间说说读了课文您知道了什么?有什么不懂得?

指名说。

三、理解课文内容。

1、大自然当中包括可爱得动物和美丽得植物，课文当中哪一段介绍得是植物得时钟，哪几段又是动物得时钟？

2、一、二大组得同学再分成四人小组合作制作植物时钟表，三、四大组得同学制作动物时钟表,比一比哪一组制得表清楚明白。

3、展示表格，全班评议。

四、指导写字。

1、出示要写得字，认读。

2、您会记哪些字?

３、生描写，师巡视，指名板书,全班评议。

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第二课时

教学目标

????1、会写“现、夜、部”三个生字。

????2、能流利、有感情得朗读课文。

????3、培养学生学会收集并整理资料，激发学生得探究大自然得奥秘?。

教学重难点

????1、写字。

????２、朗读。

教具准备

生字卡片,收集资料。

教学过程

一、复习导入。

１、??出示生字卡片,小组检查读。

２、??全班开火车读。

3、齐读课文。

二、理解课文内容。

1、动物和植物得时钟我们看得见、摸得着吗？您从哪知道得？齐读最后一段。

2、对呀，就象我们一样，我们每天早上六点半钟起床,时间长了我们可以不用闹钟自己醒来，因为我们已经养成了习惯。到了中午吃中饭,晚上天刚黑再吃晚饭，每个人得习惯不一样生物钟就不一样。

３、自由读课文再次体会理解课文。

三、感情朗读。

１、分组进行朗读训练,组长分配每个人读得内容,各自练习，再向组长汇报练习情况，在书上标出重音。

２、全班汇报读书情况。

３、指名读,评议。

4、全班齐读。

四、交流大自然得奥秘。

１、小组交流每个人收集到得自然界时钟得资料。

2、全班讨论交流。

3、老师总结。

五、指导书写生字。

1、出示要写得字，认读。

２、您会记哪些字?

3、师范写，强调“拜、神、秘”都是左右结构，“拜”字右边是四横。

4、生描写,师巡视,指名板书,全班评议。