幼儿园家访注意事.ppt

幼儿园

家访注意事项一、重点家访的对象单亲家庭的孩子、重组家庭的孩子、孩子心理或其他方面发生巨大变化的学生、学困生。1汇报情况：向家长汇报孩子在校学习、生活、纪律、思想品德等表现或偶发事件。2了解家庭情况：了解学生家庭的结构、经济状况、成长环境、家庭教育、学习习惯和生活习惯等情况。3了解学生：了解学生在家表现，如个性特点、情绪变化、劳动表现、生活作风等。二、家访内容01协商共同育人：与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。03联络感情：联络教师与学生、学生家长的感情。04宣传工作：宣传教育的法律、法规、安全知识，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作。02协调关系：协调学生与家长的关系。家访前：01家访前必须征得家长同意，尊重家长和学生的隐私。03家访时须避开吃饭时间，以免引起误会。05教师在家访前必须对被家访学生的家长职业、年龄和家庭关系情况等都要有所了解。02家访一律不得要求家长接送。04三、家访提示01家访中：02家访工作中不得接受家长钱、物。03家访时老师要与家长做认真、细致、耐心的交流，提高家访工作的实效性。04家访后：05家访后，教师要认真总结，找出学生存在的共性和个性的问题，加强下学期教育教学工作的针对性。四、老师家访技巧善于把握适当的时间

经验证明，适当的时机是成功的重要保证，如：学生生病在家时，学生取得成绩时，后进生稍有进步时，学生家长遇到困难时，以及学生犯了严重错误时，教师的出现，送去关爱的眼神、亲切的问候，一定能收到用言语所不能及的效果，教育的目的也会在不知不觉中达到了。01020304要做好必要的准备工作要了解学生家访前应该拟好家访题目，也就是家访工作的目标。简言之，教师要通过家访达到什么目的，对学生今后将会产生怎样的影响，对家访中可能出现的情况，做预先设想，有针对性地制定出应对策略，避免家访的失败。要了解学生家长05要了解学生家庭家访要讲究交流的艺术学生要在场。家访时尽可能应让学生在场。老师、家长、学生在一种平等、互信、轻松的氛围中“三方对话”，使学生接受教育，增强师生之间的信任，消除不必要的疑虑，同时，给学生讲话的机会，有利于消除消极因素，保证意见的准确性和教育措施的切实性。注意交流方式；多鼓励表扬、少斥责批评；要全面评价学生；多引导启发。123要巩固家访的成果

家访后，要及时对学生加以督导，这是家访中一个至关重要的环节。但多数教师家访后，对学生不闻不问，认为家访回来就意味着完成了一项任务。这是错误的。可以说，这样的家访反映在学生身上的效果不会理想。因为家访必定引起学生心理不同程度的震动，学生正在进行着“积极思想”与“消极因素”的对抗，正急需外部动力的辅助，以达到思想上的净化和改良。一忌向家长告状，报忧不报喜，将学生说的一无事处。对策：家访时留学生在场，实事求是地讲出学生的优缺点，让学生信服，让家长知晓，三方面牵制，共同制定教育方案，既可避免学生对老师的猜疑，又可使学生知其所以然，对缺点容易反省，改正较快。家访五忌五策二忌在家长面前用分数压学生，使家长和学生都丧失信心。对策：对于学习差的学生，家访时应该着重弄清楚学生在家里的学习态度，完成作业状况及有无外界因素干扰等情况，引导学生排除非智力因素的障碍，与家长建立督学措施，促其养成良好的学习习惯，而不应该一味用分数去衡量学生，要想方设法提高差生上进的信心。12