6.1价值与价值观 课件高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

第六课实现人生的价值价值与价值观

情景模拟：驾船去无人岛屿探险由于船太小了，下列东西只能携带3样，你会带哪3样？为什么？食物清水武器手机杂志太阳镜伞衣服笔记本电脑

事物人们（主体）满足价值？思考：是否任何事物都具有价值？哲学意义上的价值到底是什么？

价值价值观社会主义核心价值观知识主线

客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。1.是否任何事物都具有价值？如果此时你正在进行政治考试，你把圆规带入了考场，圆规对你来说有价值吗？如果考数学要用圆规作图，他又是否有价值呢？不是任何事物都有价值，价值是一种关系，物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。哲学上的价值圆规人事物主体功能需求画圆

2.哲学上的价值和具体事物的价值一样吗？哲学上的价值涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。所以，哲学上的价值与具体领域的价值之间是共性与个性、普遍性与特殊性的关系。

“燃灯”校长张桂梅扎根边疆，立德树人，张桂梅的事迹令人动容，不仅是因为她用责任照亮了山区女孩的前程，更在于塑造灵魂，传递了知识改变命运的价值观。这是更深沉的爱，也是富有远见的情怀。“挽救一个女孩拯救三代人”，致敬教育“燃灯者！张桂梅先后被授予：“奇迹校长”、五一劳动奖章、全国先进工作者、时代楷模、最美乡村教师等称号。思考：1.你认为张桂梅校长的人生价值体现在哪些方面？2.什么是人的价值？

人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。人的价值含义

物的价值思考：人的价值和物的价值是一回事吗？事物的属性满足人的需要单向人的价值人的属性社会、他人的需要满足①双向满足②（物对人的积极意义）人以自己的创造来满足社会和他人的需要的同时，自身也有需要

思考：结合人的价值的含义，这些时代英雄反映出人的价值呈现出怎样的特点？

人既是价值的创造者，也是价值的享受者。人的价值特点人的价值是社会价值与自我价值的统一价值的创造者价值的享受者用自己的劳动创造物质财富和精神财富来回报社会、满足他人的需要人的价值自己获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现了自我满足社会价值（贡献）自我价值（索取）

对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。人的价值评价标准如何评价一个人价值的大小？就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么

人的价值原理原理含义：人的价值在于通过自己的活动满足社会他人和自己的需要，主要在于对社会的贡献。特点：人既是价值的创造者，又是价值的享受者。标准：对一个人价值的评价，归根到底要看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。方法论要求我们把人的社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。

张桂梅的初心：就是通过教育改变大山女孩的命运，进而改变三代人的命运，改变一方水土贫穷落后的命运！张桂梅的担当：党和人民把孩子交给了我们，我们就要对她们负责，如果让她们只是混个高中毕业证，办女高就失去了意义。张桂梅的情怀：如果说我有追求，那就是我的事业。如果说我有期盼，那就是我的学生。如果说我有动力，就是党和人民。张桂梅的初心、担当和情怀思考：张校长的初心、担当与情怀，最根本是受什么影响？

价值价值观社会主义核心价值观知识主线

人们在认识各种具体事物价值的基础上形成的对事物价值的总的看法和根本观点价值观含义世界观？生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。男儿有泪不轻弹。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。人不为己，天诛地灭。有钱能使鬼推磨。今朝有酒今朝醉。注意：1.不同的人会有不同的价值观（主体差异性）2.在阶级社会，不同阶级的人们价值观不同（阶级性）3.不同历史时期，人们的价值观不同（时代性）4.从性质上价值观有正确与错误、先进与落后之分

张桂梅用一生践行着她坚守着的价值观坚韧顽强20年来，她每年都坚持家访。家访路上，她摔断过肋骨，迷过路，发过高烧，险些掉下悬崖……但着靠这一份责任与坚持走遍了丽江市的一区四县。胸怀梦想为了筹集办学经费，张桂梅在街头“乞讨”。她对大街上来来往往的行人说：“我想办一所学校，你能不能支持我五块十块？”爱生如子她十几年来一直住学生宿舍，63岁的她身患20多种疾病，但她仍咬牙坚持每天陪伴学生晨读、上课、自习。无私无我党的十七大召开前夕，华坪县委给张桂梅7000元钱制装费，让她买一套像样的西服上北京，但她却用这笔钱为学校买了一台电脑，供教师办公，给学生学习。至目前，张桂梅没有给自己留下一分钱，把全部奖金、捐款和大部分工资累计100万元，全部捐给了山区的孩子们和教育事业。

山区女高的命运改写思考：1.从个人层面上看，张桂梅的价值观产生了怎样的导向作用？2.从国家层面上看，张桂梅老师的事迹被表彰并宣扬，这说明了什么？

一、价值