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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

数学学习计划集锦六篇

数学学习计划集锦六篇

时光在流逝，从不停歇，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来

临，是时候抽出时间写写计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用

呢？以下是小编帮大家整理的数学学习计划6篇，供大家参考借鉴，

希望可以帮助到有需要的朋友。

数学学习计划篇1

一、学生现状分析：

四年级一班共有学生41人，学生对数学比较感兴趣，接受能力较

强，学习态度较端正。从学生掌握的知识方面看：大部分学生对所学

知识掌握较好，并能把所学知识运用到实践中去，对口算、计算、应

用题等知识，大部分学生掌握较好，但数量关系个别学生(江铭、赵海

平、方博)不会运用，但整个班级学习风气浓厚。

从学生学习习惯看：个别学生(胡正毅、裴泽凯、姜智龙)的学习习

惯养成不好，如：写字慢，抄错数，数码不正规，做题不用小尺等。

由于这些原因所以成绩不够理想。

从班级常规看：上课能够做到集中精神听讲，回答问题比较完整。

但听课时个别学生(赵云旭、姜智龙、胡正毅、裴泽凯)手里玩东西，在

小组讨论问题时，个别同学偷懒，小组合作能力较差。

本学期针对以上存在的问题，在端正学生学习态度的同时，面向

全体，定出实际性目标，全面调动学生学习的积极性和主动性，加强

纪律教育和常规训练，加强培养他们的各种学习数学的能力，培养他

们良好的学习习惯，提高解决问题的能力，帮助每一个孩子都能学到

有价值的数学。

二、本册教材分析

本册教材内容包括：简易方程;分数的意义和分数加减法;对称、平

移和旋转;因数与倍数;多边形的面积;统计。

观察物体和多边形的面积两个单元在已有知识和经验的基础上,通

过丰富的现实的数学活动,让学生获得探究学习的经历,能辨认从不同方

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

位看到的物体的形状和相对位置;探索并体会各种图形的特征、图形之

间的关系,及图形之间的转化,掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公

式及公式之间的关系,渗透平移、旋转、转化的数学思想方法,促进学生

空间观念的进一步发展.

教学目标：

1.在具体情境中理解方程的意义、等式的性质，会用等式的性质

解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

2.使学生在理解分数的意义和性质的基础上，比较熟练地进行分

数加减法的笔算和简单的口算，并能解决简单的实际问题。认识真、

假分数及带分数，能将假分数化成带分数或整数

3.结合具体实例理解奇数、偶数、质数、合数的意义，会分解质

因数。理解公因数、最大公因数及公倍数、最小公倍数的意义，会找

两个数的公因数、最大公因数和公倍数、最小公倍数。结合现实素材

理解约分的意义。会约分，会进行分数与小数的互化。

4.探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计

算它们的面积。

5.欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设

计图案。

6.结合具体实例认识折线统计图。知道折线统计图的作用，会用

折线统计图来表示数据，能根据需要选择条形或者折线统计图。体会

学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。

7.在探索学习的过程中，有目的地发展学生的抽象概括能力，在

经历观察、操作、类比、验