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饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
教育学原理
绪论
1.教育学是一门研究人类活动及其内在规律的科学。（老
鸭子教小鸭子不是教育，老小偷教小偷也不是教育）
2.在教育科学体系中教育学是十分重要的基础学科，他在
总体上概括和阐述教育的基本规律，基本原理和基本方法从教
育科学体系，其他学科的研究中获得支持同时也为其他学科提
供教育学理论基础的支撑。
3.教育学的研究对象是人的教育活动，其中既包括具体个
人的教育活动，也包括人类社会中的各种教育现象和教育问题，
这些教育现象和教育问题实际上是人类群体的教育活动，在社
会生活中的具体表现形式。
4.教育学作为一门独立的学科,伴随着近现代形态的学校教
育而产生于17世纪的欧洲,在始于18世纪末的社会研究科学
化大背景下,教育学也在19世纪初进入了科学化的发展时期。
5.现代教育意义、教育学的诞生:XXX的《大教学论》，学界
将它视为进现代独立形态的教育学的发端。也是作为教学
一门独立的学科的标志。
饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
6.XXX在1806年出版的《普通教育学》，标志着教育学
的发展进入了科学化时期，学术界一般也把这本书作为现代意
义上科学教育学的开端。
7.在《普通教育学》中，XXX明确的将教育学定性为一
门“科学”。
8.独立形态的教育学是伴随着以班级授课制为基本特征的
现代学校教育的产生而产生的。它也与学校教育紧密联系在一
起。作为一门科学的教育学的产生，为人类认识教育现象开启
了科学的大门，也为人类的教育活动奠定了科学认识的基础。
9.我国的西式黉舍教育是从西方传入的，最初主要是西方
传教士在我国兴办新式黉舍教育。10.XXX是第一位在中国体
系流传马克思主义教育理论的教育理论家。
11.作为一种思想方法和行动指南马克思主义在我们研究
和研究教育学过程中的指导作用主要表现在以下几个方面。
（研究和研究教育的最基本的理论基础）选、填、简
第一，马克思主义作为一种科学世界观是我们所研究和研
究的教育学最根本的理论根蒂根基。第二，辩证唯物主义和历
史唯物主义是我们认识教育问题，最基本的思想方法。科学社
会主义理论是指点我们社会主义教育改革和发展实践最重要的
科学理论。第三，马克思主义理论是我们在中国教育改革和发
饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
展实践中解决实际教育问题，并在此根蒂根基上提出新的教育
学原理的重要行动指南。第四，在具体教育实践过程当中,马
克思主义是指点我们认识学生身心发展规律,并运用对这类规
律的认识来正确开展教育活动,胜利促进学生专心发展的重要
科学指南。
第一章教育及其目标
1.教育的起源:生物起源论、心理起源论、劳动起源论。
2.教育的起源是什么？
劳动起源论的直接理论依据和方法论基础是XXX的著作
劳动在《从猿到人类转变过程中的作用》。
3.现代社会教育的特征。XXX
①培养全面发展的人由理想走向实践。②教育与生产劳动
相结合的日趋密切。③教育普及制度化教育形式手段多样化。
④教育实施的法治化和民主化。⑤人文教育与科学教育携手并
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