1.3 学会自我保护（同步课件）2024-2025学年七年级道德与法治下册（统编版2024）.pptxVIP

第一课青春正当时统编版道德与法治七年级下第三节学会自我保护

教学目标道德修养：树立正确的道德观念和牢固的法律意识；树立正确的性观念。健全人格：能够自重自爱，遵守中学生日常行为规范，正确与异性交往。责任意识：增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。教学重点增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力；教学难点树立正确的性观念。

01为什么要学习性知识？02如何正确学习性知识？03青少年为什么需要学会自我保护？04青少年如何做到自我保护？目录CONTENTS自学导航阅读课本P9-11内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟05怎样正确与异性交往？

随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。（原因）

你了解什么是性吗？动动小脑袋

性的内涵性，一个多维度的复杂概念”。在历史的流转中，性观念的确是复杂多元的概念。世界卫生组织（WHO）在性健康等领域发挥诸多作用，它将性健康定义涵盖生理、心理、社会多层面，推动性观念走向科学全面。

性的内涵性在生物学层面，涉及人类生理结构、生殖繁衍等，男女不同的性征、青春期发育都是其体现；心理学维度关乎个体自我认知、性取向、性心理发展，如青春期对异性的朦胧好感，以及性压抑、性焦虑等情绪处理；社会学范畴包含性别角色塑造、社会伦理规范，像传统观念对男女分工的界定，不同文化下性观念的差异；从法律角度看，有对性侵害、性骚扰的界定惩处，保障公民性权利合法边界；各维度相互交织，共同构成对“性”全方位理解，对个人成长、社会稳定有着深远意义。

那通过哪些途径获取性知识呢？

如何获取性知识性教育主题班会课堂教材科普读物

如何获取性知识和老师沟通与性相关的电影、故事绘本

如何获取性知识①我们应当通过正规途径获取性知识。②我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。

课堂笔记1.为什么要学习性知识？①随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。②这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。2.如何正确学习性知识？①我们应当通过正规途径获取性知识。②我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。

有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑。对此，同学们有不同看法。

针对他们的观点，说说你的看法。他的话让我感到不舒服但我不知道该如何处理。丽丽这些话不文明，会伤害他人，不应该讲悠悠他是和同学开玩笑，我觉得无所谓，还挺有意思的。东东

青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。如何学会自我保护？我们应当自重自爱，言谈举止不越界。

探究分享（1）评析这两位女生的做法。①小丹面对男青年的骚扰不知所措说明她自我保护能力还比较弱。②小倩严厉地呵斥和勇敢的反击，使她们免受伤害，是有自我保护意识和能力的表现，值得表扬。③在面对性骚扰时，我们一定要大胆的反击，勇敢地站出来说‘不’，要勇敢地和侵害你的人做斗争。（2）遇到类似的情况，我们该如何保护自己？①首先要勇敢地说出“不”，让对方明白你的底线和态度。②向身边的朋友、家人或老师寻求帮助。③要及时向学校或相关部门报告此事，采取适当的措施保护自己的权益。④我们要增强自我保护意识，学习防范性骚扰的技能。

我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。图片探究保护自己的身体

知识探究青少年如何做到自我保护？①我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。②我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。

③在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。

方法技能自我保护小贴士

意外侵害应对小贴士p11保护身体的隐私部位。不让他人看或者触碰隐私部位，在体检等必要情况下，可以请新人的成年人陪伴；拒绝黄色笑话。有人讲黄色笑话就是侵犯我们享受干净空间的权利；快速离开危险。遇到性骚扰、性侵害时快速速离开，去安全的地方；勇于说不，对侵害行为严厉拒绝，明确说不，坚定拒绝有可能让加害者停止侵害的行为；寻求帮助，如果发生侵害事件，要相信自己没有错，同时愿意把事件说出来，让信任的成年人协助处理；及时报警，用法律武器保护自己。

意外应对措施受到了性侵害，要尽快告诉家长或报警，切不可害羞、胆怯延误时间丧失证据，让疑犯逍遥法外。无缘无故献殷勤的异性要警惕，不要被他们的花言巧语所迷惑，不管他们的地位有多高，年龄多大。

3.怎样正确与异性交往？知识探究①与异性交往，我们