2025年高考政治总复习高中政治三年常考依据关键词判定哲学原理汇编.docxVIP

PAGE

1-

2025年高考政治总复习高中政治三年常考依据关键词判定哲学原理汇编

一、物质与意识原理

(1)物质与意识原理是马克思主义哲学的核心内容之一，它揭示了物质世界和意识世界的本质联系。物质是客观实在，不依赖于人的意识而存在，并能为人的意识所反映。根据必威体育精装版统计数据，全球物质总产量在2020年达到了惊人的1500亿吨，这一数字反映了人类对物质世界的巨大依赖。以我国为例，近年来，我国GDP持续增长，2020年突破100万亿元大关，物质财富的积累为人们提供了丰富的物质生活条件。然而，物质世界并非孤立存在，它与意识世界相互影响、相互作用。例如，在科技发展过程中，人们通过意识活动创造出新的物质形态，如人工智能、生物技术等，这些新技术的出现极大地推动了社会生产力的发展。

(2)意识是物质的反映，它是人脑对客观世界的能动反映。在现代社会，随着信息技术的飞速发展，人们的意识活动日益丰富。据调查，全球互联网用户已超过50亿，网络已经成为人们获取信息、交流思想的重要平台。意识活动具有主观能动性，它能够指导人们改造世界。例如，在抗击新冠疫情的过程中，我国政府高度重视人民群众的生命安全和身体健康，通过科学防控、精准施策，取得了显著成效。这一过程中，意识活动发挥了至关重要的作用。同时，意识活动也受到物质条件的制约。在物质条件不足的情况下，人们的意识活动会受到限制。例如，在贫困地区，由于教育资源匮乏，许多孩子无法接受良好的教育，这直接影响了他们的意识发展。

(3)物质与意识原理要求我们坚持物质决定意识的原则。这一原则要求我们在分析问题时，首先要从物质条件出发，把握事物的本质。以我国经济发展为例，改革开放以来，我国经济实力不断增强，人民生活水平不断提高。这一过程中，物质条件的变化对人们的意识产生了深远影响。例如，随着生活水平的提高，人们对精神文化生活的需求日益增长，这促使我国文化产业得到了快速发展。然而，我们也要看到，意识对物质具有能动的反作用。在现实生活中，人们通过意识活动可以改变物质世界。例如，通过科技创新，人们可以创造出新的物质形态，推动社会生产力的发展。因此，在处理物质与意识的关系时，我们要充分发挥意识的能动作用，同时也要注意物质条件的制约。

二、认识论原理

(1)认识论原理是哲学研究的基本领域之一，它探讨人类认识世界的本质、过程和规律。根据2021年世界银行数据，全球互联网用户数已超过50亿，这一数字体现了人类对知识获取和传播的巨大需求。在认识过程中，实践起着决定性作用。例如，我国近年来在科技创新方面取得了显著成果，如5G技术的研发和应用，这些成果的取得离不开科学家们长期的实践探索。实践不仅是认识的来源，也是检验认识真理性的唯一标准。以我国高铁技术的发展为例，通过多年的实践，我国高铁技术已经达到了世界领先水平，这一成就得到了国际社会的广泛认可。

(2)认识具有反复性、无限性和上升性。人类认识的发展是一个不断深化的过程。据联合国教科文组织统计，全球每年的科学出版物数量正以约10%的速度增长。在这个过程中，人们对自然界的认识不断拓展，例如，在宇宙探索领域，我国科学家成功发射了嫦娥五号探测器，实现了月球样本的采集返回，这一成就极大地丰富了人类对月球的认知。认识的无限性意味着人类的认识永远不会停止，它随着实践的深入而不断发展。例如，在人工智能领域，随着技术的不断进步，人们对智能机器的认识也在不断深化，从最初的简单计算到现在的复杂决策，人工智能的应用范围越来越广。

(3)真理是客观的、具体的、全面的。真理的客观性体现在真理的内容是对客观事物及其规律的正确反映。例如，在经济学领域，马克思主义政治经济学关于价值规律的理论，经过长期的实践检验，被证明是正确的。真理的具体性意味着任何真理都有其适用的条件和范围。以我国社会主义市场经济为例，这一经济体制在实践中不断发展和完善，它既吸收了市场经济的一般规律，又保持了社会主义的基本特征。真理的全面性要求我们在认识事物时，要全面地、发展地看待问题。例如，在环境保护方面，我国提出了绿色发展的理念，既关注经济发展，又重视生态环境的保护，这一理念体现了对真理全面性的追求。

三、辩证法原理

(1)辩证法原理强调事物发展的普遍联系和永恒运动。在全球化的背景下，各国经济、政治、文化等领域相互依存、相互影响。例如，中美贸易关系的波动不仅影响了双边经济，也对全球经济格局产生了重要影响。辩证法认为，事物的发展是通过矛盾的斗争和统一实现的。在科技创新领域，人工智能与人类智能的矛盾推动了人工智能技术的不断进步。

(2)辩证法强调事物发展的量变与质变。在企业发展中，通过不断积累量的变化，最终可能引发质的飞跃。例如，我国手机产业从模仿到自主创新，经历了从功能机到智能机的量变过程，最终实现了质变。辩证法还指出，事物的发展是