统编版七年级道德与法制 （下）5.1我们的情感世界教学课件.pptx

第五课品出情感的的韵味;本课知识点;情感列车;遇到下列情形，

你会有怎样的感受？

你会怎么办？;遇到下列情形，

你会有怎样的感受？

你会怎么办？;遇到下列情形，

你会有怎样的感受？

你会怎么办？;遇到下列情形，

你会有怎样的感受？

你会怎么办？;遇到下列情形，

你会有怎样的感受？

你会怎么办？;遇到下列情形，

你会有怎样的感受？

你会怎么办？;;情绪与情感的关系：;情绪与情感的区别：;

安全感

爱的情感

恐惧感

道德感

敬畏感;情绪心理学;马斯洛：人要求内在价值和内在潜能的实现乃是人的本性;心理学上有躯体标记假说，认为人哪怕在做看起来是「理性」的决策时，也依旧需要用到情感和感觉。当一个人评价某个物体或者某个经历时，他实际上是在联想这个物体或经历可能带来的后果所给他的感受，依赖于这些「感性」的感受和情绪，人才能做出「理性」的决定。

;有一个赌博实验（Becharaetal,1999,2000）证明了这个观点。实验人员将参与人员分成三组，分别为正常人、VMPF受损的人和杏仁核（amygdala，影响恐惧情绪）受损的人，让他们在两堆牌中任意抽取。两堆牌都有中奖的牌，也都有惩罚的牌，但是其中一堆的总体回报率要明显高于另一堆。正常人在抽中奖励或惩罚牌时，都有较大的情感反应，而VMPF和杏仁核受损病人的情感反应却相对较低。;结果研究发现，正常人可以很快发现哪一堆的回报率高，并且一直从高回报率的牌堆里抽牌。两组病人因为生理原因，无论在抽牌前还是抽牌后都无法体验显著的情感反应，因此也无法利用这种情感来做出决策，所以在区分两堆牌时有较大的困难。即使是看起来完全是利弊权衡的「理性」决策，背后也复杂的「感性」的情感活动支持。;据俄罗斯《科技信息》报道，俄罗斯科学院大脑研究所通过多次实验研究发现，在消极或者积极的情感刺激下，尽管大脑皮层兴奋和工作的范围不同，但都能激发大脑的创造力，强烈的情感刺激能够影响创作的过程。

;科研人员对15名年龄从17岁到26岁的自愿者进行了实验。实验的方法是首先向这些自愿者提供一对单词，比如“：干燥——沙子”“、爱情——雪”“、接吻——帽子”“、灭亡——牙膏”等，然后要求实验对象用每一对单词中后面的单词解释。前面的单词，比如用“沙子”解释“干燥”，用“雪”解释“爱情”等。同时在实验过程中用连接在大脑上的脑波记录器记录大脑皮层的反应。实验发现“，干燥和沙子”不能特别引起大脑的兴奋。为了使大脑兴奋，被实验者要费许多周折才能想起一些非同寻常的解释。而“爱情——雪”“、接吻——帽子”“、灭亡——牙膏”这些积极和消极的刺激却容易引起大脑的兴奋，被实验者比较

容易找到一些独特的解释方法或者定义。;科研人员进一步发现，虽然积极和消极的情感刺激能够使人出现不同的感觉，大脑皮层兴奋的部位也不同，但对大脑创造力的影响基本相似。一方面，它们都能促使大脑选择单词的速度和数量增大；另一方面，情感的爆发也影响人的一个灵感向下一个灵感的过渡。因此应该对创作的灵感或者火花进行“配额”。据悉，俄罗斯著名的诗人普希金在创作中经常这样做。当他需要写一些重要情景时便等待灵感的到来，而文章的其他部分是在一般状态下完成的。;;;体味美好情感;