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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
部编版二年级道德与法治上册教学计划(篇一)
一、学生基本情况分析
（一）总体状况分析
本班有学生*人:其中男生*人，女生*人。年龄大都在在7-8
岁。通过一星期的深入了解，学生的思想道德素质较好，大多数
同学对学校的规章制度能够严格遵守并认真执行。能够尊敬师
长，团结同学，劳动积极，讲究维护集体荣誉，有较强的上进心。
大多数同学能够明确学习目的，端正学习态度，上课认真听讲，
遵守课堂纪律，能够认真完成老师布置的思考、讨论、口语交际、
看图、考察、搜集资料、图片、写话等学习任务，积极动脑动手，
大胆举手，踊跃发言，按时完成老师布置的各项作业；回家后能
认真复习学过的旧知和课文，使自己温故知新，努力提高自己的
学习成绩。但也有一部分同学上课纪律观念差，对待学习不认真，
不能明确学习目的，学习态度不端正，学习成绩较差，有待于加
强辅导。
（二）学情分析
通过一年的学习，大部分学生积累了一定的知识，掌握了
一定的学习方法。在读书、写字、口语交际方面都有了一定的基
础！也养成了基本的学习习惯，能主动的参与课堂学习，自觉地
完成各项作业，平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但
读书的习惯和方法还需要教师多指导。
从课堂反馈情况来看，在48人中有五分之一的同学，无论
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
是智力情况还是学习习惯都比较好，上课能认真听讲，积极动脑
思考回答问题，并能帮助其他同学搞好学习。他们担任学习小组
的组长，督促帮助其他同学搞好学习。班内的差生大致分为两
种情况：一是有的同学接受能力差，学东西慢，同学反应问题慢，
接受能力较差，跟班听讲有一定困难；另一种情况是上课注意力
不集中，学习习惯不行，上课听讲不认真，爱做小动作，还有不
完成作业的现象，根据上述学生的实际情况，做到心中有数，以
便教学时做到更好的因材施教。
学生的语言表达能力还需要不断训练，想象能力也有待提
高。课堂纪律不
是很好，本学期教学压力较大。教学中要帮助学生打好基础。培
养他们的学习兴趣，帮助他们掌握良好的学习方法。同时，要对
他们严格要求，做好思想教育工作。有的学生态度不够认真，要
培养他们良好的学习习惯。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
二、教材分析
（一）、教材的单元内容结构图
道德与法治二年级上册
我爱班集体收获的丰富的校园成长中
季节生活的
我
／|＼／|＼／∣＼
找友班一稻中读我文做做我
长好级叶黄秋书锻明事诚的
处相荣落果月乐炼的
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