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铸牢中华民族共同体意识的中小学教育路径
目录
铸牢中华民族共同体意识的中小学教育路径（1）．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（二）研究目的与内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、中华民族共同体意识的内涵与重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（一）中华民族共同体意识的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（二）中华民族共同体意识的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（三）中华民族共同体意识的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
三、中小学教育在铸牢中华民族共同体意识中的角色．．．．．．．．．．．．11
（一）学校教育的主渠道作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（二）家庭教育与社会教育的协同育人．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
四、铸牢中华民族共同体意识的中小学教育路径．．．．．．．．．．．．．．．．14
（一）课程教学层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（二）校园文化建设层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（三）家校社会协同育人层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
五、典型案例与经验借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
（一）典型案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（二）经验总结与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
六、面临的挑战与对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
（一）当前面临的主要挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（二）加强师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（三）完善政策保障体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
（四）创新教育实践模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
七、结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（一）研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（二）展望未来．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
铸牢中华民族共同体意识的中小学教育路径（2）．．．．．．．．．．．．．．．29
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
1.3研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
二、铸牢中华民族共同体意识的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.1民族共同体意识的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.2民族共同体意识的历史演进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.3民族共同体意识的时代价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
三、中小学教育在铸牢中华民族共同体意识中的作用．．．．．．．．．．．．38
3.1中小学教育的特殊性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.2中小学教育在培养民族共同体意识中的重要作用．．．．．．．．．．．．40
3.3当前中小学教育在民族共同体意识培养中存在的问题．．．．．．．．41
四、中小学教育路径的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
4.1教育内容体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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