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PAGE1
ADDINCNKISM.UserStyle《影视艺术史》课程教学大纲
(理论课程)
一、课程基本信息
课程号
0223S06010
开课单位
新闻传播学院
课程名称
(中文)影视艺术史
(英文)AHistoryofFilmandTelevisionArt
课程性质
必修
考核类型
考查
课程学分
2
课程学时
34
课程类别
专业发展课程(专业核心课)
先修课程
传播学概论、广播电视学概论
适用专业(类)
广播电视学
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《影视艺术史》课程是广播电视学专业的一门专业核心课程,旨在通过史论结合的课堂教学与优秀类型影片观摩,使学生掌握中外电影史,特别是世界电影史的基本脉络和节点事件。通过“拉片式”观摩,对电影的视听语言特点和叙事规律,有基本了解和掌握,对其中的代表流派、代表艺术家、代表作品,有准确认知和把握。
(二)教学目标
通过课程学习和影片观摩,对电影的性质、电影语言的特点有基本把握,对法国电影、意大利电影、德国电影、前苏联电影、好莱坞类型电影、日本电影、中国电影的发展概况有基本了解。对新浪潮、新现实主义、新德国电影、经典好莱好莱坞、新好莱坞、“第五代”电影等电影史流派和电影史现象,能准确认知和评价。学生还应基本掌握影视作品的文本细读方法,能写作史论结合、观点严谨、语言畅达、分析专业的影视评论。
课程目标1:掌握中外电影史的基本发展脉络和节点性事件。
课程目标2:掌握世界电影史、中国电影史的主要流派和其主张,熟悉其代表作品和代表艺术家。
课程目标3:掌握基本的电影文本分析技巧,能写作史论结合、观点严谨、分析专业的影视评论,具备良好的视听语言鉴赏能力。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-1:掌握广播电视学、新闻传播学、影视艺术学等学科的基本理论、基本知识。
课程目标1
30%
2-2:具有广播电视和网络视听内容的初步鉴赏与传播推广能力;2-4:具有较为宽广的国际视听传播视野和一定的跨学科业务综合能力。
课程目标2
40%
3-3:专业素质。熟练掌握新闻传播学基本理论和知识,能运用相关理论和方法,思考分析我国广播电视和网络视听行业发展中的新问题新现象,具备基本的视听业务探讨和研究能力。
课程目标3
30%
四、教学方式与方法
一是“拉片式”观摩,有重点地介绍中外电影发展史上的典型事件、代表作品和代表艺术家;
二是影评写作工作坊,在教师指导下,以推荐或自选优秀影视作品为案例,撰写史论结合性质的影评文字,推荐和鼓励优秀影评公开发表,或会议投稿;
三是课堂BTEC(BusinessTechnologyEducationCouncil)教学模式,以教师为主导,组织学生阅读资料、互动讨论、现场评析作品,培养学生的思维和表达能力,促进二者协调发展。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
影视艺术的产生和机械复制工业的发展,早期电影理论的探索和发展,好莱坞电影的发生、发展与转型,法国新浪潮电影、意大利新现实主义电影、德国表现主义电影、新德国电影运动;日本新浪潮电影,中国电影“第五代”现象,香港电影简明发展史,代表影视作品“拉片”观摩。
(二)教学难点
社会思潮变革视角下的世界电影创作流变,欧美国家电影创作间的互动交流和影响,法国新浪潮电影运动的形成与影响,意大利新现实主义电影的社会文化史意义,日本新浪潮电影,中国电影的代际划分及当下创作思潮,影视作品和社会之间的制约与衍生机制。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
第1章电影作为机械复制艺术的产生与发展
通过本节的讲解,学生能够掌握早期无声电影的发生与发展,掌握法国电影《火车进站》的镜头技巧,初步了解影视艺术在国际传播和文化传承中的纽带作用。
3
讲授
讨论
课程目标1
2
第2章经典好莱坞时期的美国电影
通过本节的讲解,学生能够了解“二战”结束之前美国好莱坞电影的发生、发展史,掌握其发展轨迹和类型片特征,重点把握经典好莱坞时期的代表影人和代表作品,对以海斯法典为代表的美国电影审查制度有所了解。
6
讲授
观摩
课程目标1、2
3
第3章新好莱坞时期的美国电影
通过本节的讲解,学生能够了解新好莱坞电影的特点,掌握导演中心制、明星制、制片人中心制的演变轨迹,深入把握经典好莱坞向新好莱坞转变的多元原因,观摩经典影片。
3
讲授
观摩
写作
课程目标1、2
4
第4章法国新浪潮电影运动
通过本节的讲解,学生能够了解欧洲电影和美国好莱坞电影之间的互动关系,熟悉法国新浪潮电影运动的表现及深刻影响,能对其——特别是新浪潮“双星”进行准确、全面评价;观摩经典影片。
6
讲授
观摩
讨论
课程目标1.2
5
第5章意大利新现实主义电影运
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