第01课　青春正当时 第2框　男生女生.pptxVIP

;;1.D2.B3.A4.D5.D6.B7.D

8.(1)①进入青春期,男生女生的生理差异更加明显,在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。②男生女生虽有不同,但各有优势。我们要相互学

习、相互欣赏、取长补短,让自己变得更加优秀。

(2)不是。理由:真正的爱情,不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重,而且需要责任、能力和担当。

(3)①与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率,既要热情大方,又要掌握分寸,做到言谈得当、举止得体。②我们要学会恰当地与异性交往,让这份友谊成为美好青春的见证。③在与异性交往中,我们可能会萌发对异性的朦胧情感。面对生活中可能出现的朦胧情感,我们应该慎重对待,理智处理。;9.该同学的观点不正确。理由:①与异性交往对我们的成长有积极作用。②与异性交往,可以增进对异性的了解,消除神秘感;可以扩大交往范围,提高交往能力。③与异性友好坦然地合作,有助于完善自身,让我们在团结和睦的集体中共同成长。;课后·小卷测评考能力;2.考法新动向·主题对话小琴脚崴了,小鸿和小芸讨论如何为小琴带去温暖:

从小鸿和小芸的对话中能认识到 ()

①男生女生虽有不同,但各有优势

②我们要为自己的优势而自傲

③我们要相互学习、相互欣赏

④我们要完善自己,消除差异

A.①② B.①③ C.②④ D.③④;3.(基础题)对以下小晋的表现理解正确的是 ()

①这是正常的青春期心理现象

②了解并接纳这一现象,有助于学会与异性交往

③刻意讨好异性,做法不可取

④可以增进对异性的了解,消除神秘感

A.①② B.③④ C.①③ D.②④;4.(提升题)下图是某校在男女同学交往方面的做法,对这种做法的正确认识是()

A.异性同学间的交往,只会扩大交往范围

B.男女生一起在食堂吃饭容易产生朦胧情感

C.学校这样做是不得已而为之,要体谅和理解

D.没有认识到与异性交往对我们成长的积极作用;5.(基础题)某中学的心理健康教师为七年级学生带来了一场以

“青春期异性交往”为主题的心理健康讲座。听了讲座后,七年级(2)班的部分同学交流了各自的收获。你认可的观点有()

①小李:与异性交往只会平添烦恼、得不偿失

②小米:与异性友好坦然交往有助于完善自身

③小鹏:与异性交往既要热情大方又要掌握分寸

④小强:与异性交往都一定会成为美好青春的见证

A.①② B.①④ C.③④ D.②③;6.(提升题)春季研学途中,小春收到了小刚的一封信,信上写着:小春,元旦晚会翩翩起舞的你;篮球赛场为我加油的你;认真教同学做题的你都让我怦然心动……对此,小春的正确做法是()

①告知他男女同学要恰当交往,言谈得当、举止得体

②把信件公之于众,让对方感到难堪

③慎重对待,理智处理

④接受对方的表白,珍惜对方的好感

A.①② B.①③ C.②④ D.③④;7.(提升题)“恋爱如树上的果子,只有熟了才好吃。人也像果子,有了学问,会做工作,就好比果子熟了,那时才有能力得到真正的幸福。”下列情境符合以上内容的是 ()

①收到心仪同学的告白信,小佳欣然答应

②为了避免同学们的误会,小敏只跟同性交往,远离异性

③面对青春期朦胧的情感,小高选择理智处理,专心学习

④见证了父母的幸福婚姻,小丽决定提升自我,憧憬未来

A.①② B.①④ C.②③ D.③④;二、非选择题(2个小题,共20分)

8.(14分)在青春这个美丽的季节里,总有一种选择让我们兴奋或纠结。以下是发生在七年级(1)班的两个小故事,请你运用所学知识回答问题。;(1)从正确对待男生女生差异的角度分析老师可能对小玲说了什么?(4分);故事二男生小亮和女生小美两家住得比较近,经常结伴上下

学,在学校总是一起讨论问题,一起聊天,周末一起看电影,一起游玩。渐渐地,小亮对小美产生了朦胧的情感,觉得自己找到了大人世界中的爱情。但是,二人的关系很快招来了同学们的非议,班主任也暗示他们要正常交往。小亮对此很苦恼……;(2)小亮对小美的这种朦胧的情感是真正的爱情吗?为什么?(4分);(3)请你告诉小亮男生女生之间的交往需要注意些什么。(6分);9.(6分)阅读材料,回答问题。

某中学对七年级学生进行了一次“你认为男生女生之间的交往是否有必要”的问卷调查,结果显示,有10.5%的同学不关注男生女生交往的问题,有9.3%的同学认为男生女生可以不交往。对此,有同学认为:“初中阶段,男生女生交往既敏感又麻烦,没必要交往。”;运用所学知识,请你对该同学的观点进行评析。;;