第9课+辽、西夏与北宋并立（同步课件）-2025学年七年级历史下册同步精品课堂（统编版2024）.pptxVIP

第8课北宋的政治·第9课辽、西夏与北宋并立第10课金与南宋对峙第11课元朝的建立与统一·第12课辽宋夏金元时期经济的繁荣第13课辽宋夏金元时期的对外交流第14课辽宋夏金元时期的科技与文化第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化统编版2024七年级历史下册

杨家将的故事在民间广为流传。大破天门阵、十二女将征西等，都是忠心报国的精彩情节。英勇壮烈杨令公、深明大义佘（shé）太君、智勇双全杨六郎、巾帼英雄穆桂英等，都是个性鲜明的人物。这些故事艺术化地反映了北宋与周边政权并立的历史。当时政权并立的情况是怎样的呢？导入新课杨家将故事年画《四郎探母》

第9课辽、西夏与北宋并立辽与西夏的并立辽与北宋的和战素养目标：认识北宋面临的新形势，了解辽、西夏与北宋的并立。西夏与北宋的关系统编版2024七年级历史下册

观察图片和材料，回答契丹族过着怎样的生活？辽与西夏的并立壹一、契丹族的兴起自主学习关于契丹族的起源，有一个古老的传说：有男子乘白马自湟河（今西拉木伦河）而来，女子乘青牛自土河（今老哈河）而来，二者相遇，结为配偶，生八子。他们的子孙繁衍成为八个部落，逐渐发展成为以后的契丹族。行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。——苏颂《契丹帐》逐水草而居的游牧生活合作探究

阅读课本探究契丹族的发展状况？隋唐时期：契丹与中原地区的经济、文化联系日益密切唐朝末年：社会动荡，一些汉人北上谋生，带去了中原先进的生产技术和生活方式9世纪后期：契丹逐渐从事农耕，建房屋、城邑，学会了冶铁、纺织。

阅读教材完成知识表格？辽与西夏的并立壹二、辽的建立自主学习政权民族时间建立者都城措施辽（契丹）契丹族916年耶律阿保机（辽太祖）上京临潢府发展生产，创制文字，国力不断增强。（封建化）以国制治契丹，以汉制待汉人。——《辽史·百官志》材料反映了辽统治者怎样的统治思路？材料研读：因俗而治

阅读教材结合材料完成表格？辽与西夏的并立壹三、党项族的兴起和发展自主学习党项族原属羌人的一支。唐朝时，党项族集中到甘肃东部、陕西北部一带，与中原文化的接触渐多，社会生产有所发展。唐中央多在党项聚集地设羁縻州管理。9世纪末，首领拓跋赤辞帮助唐王朝平定黄巢起义，受赐李姓。政权民族时间建立者都城措施西夏党项族1038年元昊兴庆府仿效唐宋制度，定立官制、军制和法律，鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制了西夏文字。合作探究

契丹和西夏在发展过程中采取的措施有什么共同点？共同点：政治上，仿效唐宋制度；经济上，学习农耕，发展生产；文化上，创制文字。

阅读教材，梳理宋朝时期辽与北宋的和战的史实辽与北宋的和战贰一、辽与北宋关系自主学习宋太祖晚期保持友好关系双方互通使节宋辽关系宋太宗宋真宗攻辽失败对辽防御澶州之战宋辽议和辽太宗时期契丹从后晋皇帝石敬瑭手中得到了燕云十六州，实力大增。相关史事后唐节度使石敬瑭，早有称帝的野心。但他苦于力量不足，便以割地称臣为条件，乞求契丹出兵相助。契丹军长驱直入，灭了后唐，立石敬瑭为皇帝，他建立的政权就是五代中的后晋。石敬瑭燕云十六州割给了契丹。石敬瑭比辽太宗年长十岁，却称辽太宗为“父皇帝”他自己成为历史上有名的“儿皇帝”。寇准力主皇帝亲征宋真宗妥协宋辽议和澶渊之盟

阅读教材完成下列表格？辽与北宋的和战贰二、澶渊之盟自主学习和约时间内容影响澶渊之盟1005年双方皇帝以兄弟相称；北宋每年送给辽岁币；双方于边境设置榷场，开展互市贸易。此后很长时间，宋辽间保持着和平局面。“榷场”：宋、辽与西夏的边界开设贸易场所，官府和商人用各种商品在此进行交换，互通有无，贸易量很大，边界贸易的往来，促进了经济文化的交流，也加深了各族人民之间的了解。【唯物史观】多角度评价澶渊之盟1、此后很长时间，宋辽间保持着和平局面；2、有利于双方经济文化的发展；3、加强了各民族之间的友好关系，促进了民族交融。澶渊之盟的积极影响澶渊之盟的消极影响1、加重北宋人民的负担；2、激化了北宋的社会矛盾。

元昊称帝以后，西夏与北宋关系怎样？西夏与北宋的关系叁一、概况自主学习元昊称帝后，多次亲率军队进攻北宋，宋朝被动挨打，节节败退，损失惨重。自主学习

战争中，西夏屡屡获胜，为何最终选择与北宋议和原因：西夏立国时间短，人力和物力有限，连年的战争使西夏遭受很大损耗，人民处于困苦之中。

1.阅读教材第一自然段，完成知识卡片西夏与北宋的关系叁二、庆历和议自主学习“知识卡片：庆历和议（1044年）”（1）时间：（2）内容：（3）影响：公元1044年订立和约，元昊向宋称臣，宋给西夏钱物，称为“岁赐”。宋夏虽时有战事，但关系一直较为稳定。

西夏与北宋的关系叁辽宋夏金时期，西域主要存在着西州回鹘、于阗和喀喇汗三个地方政权。它们接受宋